新学期，班主任如何管理好班級，如何做好自我管理、实现教师和孩子的共成长？我们汇集了采访过的上百位全国特级教师的宝贵经验，推荐给你，希望你做一个快乐、有序、向上的阳光班主任！
　　随身携带一个记事本。现在各种通讯方式发达，已经很少有老师随身携带纸、笔的习惯，但最传统的方式往往最有效。随身带上一个记事本，记录每天孩子的变化，自己每天的心得感悟，或者有时触发出的某个灵感，这些都是最鲜活的第一手素材，日积月累，再找时间来进行整理，便会逐渐累积成最宝贵的经验财富。
　　准备一个每日备忘录。对班主任来说，每天的事务性工作甚至大于教学工作，有条不紊做好班级管理，考验的是管理能力，也是统筹能力。为防止遗漏，建议一天结束的时候，用一两分钟思考一下，然后在每日备忘录上记下第二天必须办的事情，而且按轻重缓急排个次序。最重要的、必须做的事情列在最前面，并做好执行标记，而次要的或者时间不是特别紧迫的可以放弃，否则每天看到密密麻麻的工作清单，心理压力过大，影响情绪。
　　订一份德育类刊物，每学期做一份目录索引。订购报纸杂志应该成为习惯，而阅读教育报纸杂志是班主任专业发展所必需的。建议青年班主任每年订购一份德育类报刊，不仅阅读，而且要在报刊的边边角角写一写心得。在先进教育思想的熏陶下，个人综合素质得以快速提高。每学期结束的时候，给这份教育报刊做一份目录索引。日后，思考什么问题，参考什么课题，可以利用目录索引寻找相关文章。这样做，有利于充分发挥报刊的作用。
　　每周写两千字班主任工作随笔。写作是班主任专业成长的必经之路。有人深刻地指出：当今教师的生存状况是艰难的，但不管多么艰难，也要认识到，要避免色泽黯淡的“人生”，最可行的办法就是“关注自己的内心世界”，谋求自我灵魂的充实和成长——读书、反思和写作。建议青年班主任解放思想，大胆写作。初始阶段，可以记述自己所经历的教育故事，记叙班级成长的故事，记叙自己学生的发展变化……因为是自己亲历的熟悉的事情，写起来就会得心应手。建议初始阶段最好订个目标，例如每周不少于两千字。
　　每周记下一个德育故事。班主任应该牢记一百个或承载英才睿智或启迪学子感悟或盈溢世人情感或饱含生活哲理或揭示成功真谛或歌颂理想信念的德育故事。为此，建议青年班主任每周记下一个德育故事。日后就可以实现这样的目标——做讲故事的高手，让故事做班主任的助手。