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学生在学习物理知识前已经具备了许多相关的经验，有效利用这些经验可以提升课堂教学的实效性。学生的经验分为有用经验和干扰经验，两者都是初中物理教学中有价值的资源。“物体的浮与沉”一节中物体沉浮的状态与条件和学生的经验具有较高相关度，因此可以积极地应用学生的经验来实施教学，以提升教学效果。
借助学生经验 提高教学效果——以初中物理“物体的浮与沉”教学为例
【摘 要】
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学生在学习物理知识前已经具备了许多相关的经验，有效利用这些经验可以提升课堂教学的实效性。学生的经验分为有用经验和干扰经验，两者都是初中物理教学中有价值的资源。“物体的浮与沉”一节中物体沉浮的状态与条件和学生的经验具有较高相关度，因此可以积极地应用学生的经验来实施教学，以提升教学效果。
【机 构】
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江苏省江阴市第一初级中学
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2022年09期
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