【摘 要】
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目的：探究在血透科应用以病例为基础的问题导向临床医学教学方法（PCMC）+小规模限制性在线课程（SPOC）教学方法对低年资护士应变能力和操作技能的影响。方法：回顾性分析我院血透科40名低年资护士资料，分成对照组和实验组，每组各20名，对照组采用常规临床教学方法，实验组采用PCMC+SPOC教学方法，通过血透科常见意外情景模拟，对比两组护士应变能力；比较两组护士操作技能考核成绩、教学满意度。结果：实
【机 构】
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浙江大学医学院附属第二医院临平院区
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目的：探究在血透科应用以病例为基础的问题导向临床医学教学方法（PCMC）+小规模限制性在线课程（SPOC）教学方法对低年资护士应变能力和操作技能的影响。方法：回顾性分析我院血透科40名低年资护士资料，分成对照组和实验组，每组各20名，对照组采用常规临床教学方法，实验组采用PCMC+SPOC教学方法，通过血透科常见意外情景模拟，对比两组护士应变能力；比较两组护士操作技能考核成绩、教学满意度。结果：实验组护士应变能力、操作技能考核成绩均显著高于对照组（P＜0.05）;实验组护士的教学满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：PCMC+SPOC教学方法可有效增强低年资护士操作技能熟练度，提高低年资护士应变能力，有利于科室护理质量提升。
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