论文部分内容阅读
新课改理念下,老师如何根据教学目标和内容、学生的认知特点和规律,对课堂教学的各环节进行优化,已成为广大小学英语老师都在深入研究的课题.
优化小学英语课堂教学环节的方法探析
【摘 要】
：
新课改理念下,老师如何根据教学目标和内容、学生的认知特点和规律,对课堂教学的各环节进行优化,已成为广大小学英语老师都在深入研究的课题.
【机 构】
：
龙南市思源实验学校,江西 赣州 341700
【出 处】
：
课堂内外（小学教研）
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
口语教学一直是英语日常教学中的重要环节,也是教学的重点和难点,对于培养学生的英语表达能力、交流能力和英语逻辑思维能力有着重要影响.对于农村地区的英语口语教学,由于师资力量和教学设备的单薄和不完善,造成了英语口语教学质量不尽如人意.因此,提高农村小学英语口语教学的质量迫在眉睫,作为一线教师,应该积极探索方法,为学生的全面发展提供保障.
词汇教学是英语教学非常重要的一个组成部分,在目前的词汇教学形势下,教师可以尝试在教学中使用自然拼读的方式,以提高教学的整合性和效率.本文简要分析了自然拼写在乡村小学英语教学中的应用.
以往的小学数学教学方式比较单一,在素质教育下,教师要积极创新教学方法,采用多元化的教学模式,增强小学生的学习能力,提升数学教学的效率.本文以六年级数学教学为例,探究小学数学教学的方法.
随着我国教育现代化的不断推进,小学英语教育教学工作迎来了新的变革,一方面新的教育理念和教育方式为教师提供了更多的可能,另一方面学生日益增长的成长需求倒逼教师素养的提升.在英语课堂教学中,教师应注重运用分层教学策略,发展学生的核心素养,实现全面发展.
随着现代社会的不断发展,国家所需的人才必须具备创造性思维及能力,才能够推动国家更好地发展.数学课程在培养学生创造性思维能力方面的作用突出.小学阶段是学生初接触数学课程的关键时期,要加强对学生创造力的培养,只有这样才可以保障其创造思维、创造能力的持续发展,为学生的全面发展奠定扎实基础.
新课改下的小学数学教学中,要求教师不断探寻推动教学改革发展的教学手段,在此种改革背景下,很多教师都将注意力集中到了信息技术创新教学手段中,信息技术在优化课堂教学结构,提高教学质量方面发挥了较大的作用.
“说”让思维更加宽广,“写”让思维更加夯实,说写结合能有效促进数学思维的生成和发展.在计算课教学中,教师要用好“说”“写”这两枚金钥匙,打开思维的闸门,让学生尽情享受数学的魅力.
绘本是小学生常见的阅读形式,如今,越来越多的经典英文绘本进入我国,为小学英语教学活动的开展提供了丰富的教学资源.本文分析了英语绘本的选择,并基于笔者的教学经验,探讨小学英语绘本教学策略以及相关注意事项.
趣味教学模式的构建,旨在创建良好的学习氛围,采用趣味性较强的教学方式,通过以学生感兴趣的方式和内容开展教学活动,提升学生的学习主观能动性,实现学生积极参与,促进学生自主学习能力和学习习惯培养的教学目的.
文章以小学英语词汇为研究对象,基于学习风格教学理论,对其在小学英语词汇教学的应用进行了深入研究,以期激发学生词汇学习的兴趣,提升学生词汇水平.