奇异的热带两栖爬行动物

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摘 要: 学习方式变革是新课程改革的核心,从建构主义的角度来看,数学学习是指学生自己建构数学知识的活动。学生应当主动学习,成为探索知识的构建者。“少教多学,多层导学”这一教学理念,主张把学习的主动权交给学生,倡导自主、合作、探究的学习方式,让每个学生都能学有所得。  关键词: 小学数学 少教多学 多层导学 教学策略  新课程最核心的理念,以学生发展为本。构建高效课堂,就是要转变教师教与学生学的观念
进入21世纪的中国内地流行歌坛,音乐生态环境更加的开放,音乐风格与演唱风格也更加的多元,流行音乐在此阶段又一次迎来了发展的春天。另外,此时期的流行音乐更加商业化,一味地迎合、取悦观众,丧失艺术本体的演唱方式与音乐作品相对较多,这在一定程度上造成了流行音乐的审美标准趋于模糊化。一、2000年至2010年间的中国内地流行乐坛  (一)大量选秀节目涌现,致使流行音乐的艺术性出现滑坡  随着互联网、移动自
期刊
摘 要: 小学数学课后练习的设计与实践是当前教师关注的重点内容,课后练习设计的科学性与合理性直接影响着学生对于课程内容的理解与认知,同时也影响着学生数学方法与思维的培养与形成。随着新课标指导下教学改革的不断深入,教育教学活动对学生自主学习与创新能力的培养要求也在不断提升。小学数学自主学习课后练习的构建是当前素质教育的现实需求,是对现有小学数学课后练习环节中存在问题的改进与完善,强调通过内容选择、练
摘 要: 在小学数学计算题教学中,教师应注意以下问题:明确算理,掌握算法;规范格式,培养能力;严格训练,形成技能;掌握定律,简便运算。  关键词: 小学数学 计算题教学 计算能力  数学课程标准不同的学段对计算提出了不同的目标“体会四则运算的意义,掌握必要的运算技能;在具体情境中,能进行简单的估算。”“掌握必要的运算技能;理解估算的意义;能用方程表示简单的数量关系,能解简单的方程。”在“课程改革目
摘 要:随着市场经济形势的变化,企业在经营发展过程中面对的市场竞争压力日益加剧,同时在管理过程中需要使用的固定资产数量、种类大幅度增加,因此企业对于固定资产的管理质量在一定程度上决定着企业的经营发展水平。但是结合现阶段企业固定资产管理的实际情况来看,部分管理人员对于固定资产管理的认识不到位,管理意识不足,导致企业固定资产管理过程中存在问题。根据当前的市场环境来看,提升固定资产管理质量是非常关键的,
改革开放以来,中国农村全面实行了家庭联产承包责任制的土地制度,这一制度曾经极大地解放了生产力,创造出了巨额的物质财富,然而,随着时代的发展,这一制度暴露出越来越多的问题,无法
摘 要: 差异化教学即因材施教,就是教师根据学生的天赋和能力的不同,制定不同的教学目标、教学内容、教学方法和课后练习,有目的地进行有差别的教学,使每个学生都能得到最适合自身的教育,进而保证整体教学的同步和学生的共同进步。本文就小学数学教学中的差异化教学进行研究,使不同学生得到不同的发展,让孩子们凸显其个性,从而达到数学教育的基础性、普及性、发展性。  关键词: 小学数学 差异化教学 教学方法  一
现代是信息化发展时代,知识呈几何数字增长,知识的更新速度也随之加快。其实,不管知识如何增长,信息如何更新,根植于中华大地这块肥沃土壤的经典文化不仅不会过时,反而会经历时间的沉淀历久弥新。伟大的思想家陶行知的“生活化教育”理论,就是这种经典文化的代表,它对我们今天的教育教学工作有着极大的指导意义。  生活教育理论为陶行知教育思想的精髓,可以用三句话加以表述:生活即教育;社会即学校;教学做合一。陶行知
摘 要: 错误是一种宝贵的教学资源。本文从“错误资源”,让课堂妙趣横生,促进学生数学思维,点亮学生注意之灯,帮助学生良好习性的养成等四个方面谈谈认识与思考。  关键词: 错误 反思 错误资源 小学数学教学  小学生在解题时,出现错题是常有的现象,错误的情况也是多种多样的。怎样对待学生解题时出现的错误呢?我认为首先不要害怕学生解题时出现的错误,其次不要重结果错误,轻过程错误,打个“X”应付了事。相反
摘 要: Blackboard网络教学平台,用于高职公共英语教学,课堂教学与学生课后自主学习的有机结合,不但延伸了传统课堂时空,而且提高了教学效率,保证了教学质量的长效提高。本文在青岛滨海学院2015级高职公共英语A层教学初步实验的基础上,探讨了如何利用Bb教学平台辅助学生自主开展学习,认为Bb教学平台是提高学生自主学习意识的有效途径。  关键词: Bb平台 高职公共英语 自主学习 翻转课堂  一