【摘 要】
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承认学生之间的差异,因人而异地采取适度激励,是激励教育的一条重要原则。学生之间的差异是客观存在的,它是教育的一种资源。差异不是坏事,而是好事。正因为有差异,教育才变
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承认学生之间的差异,因人而异地采取适度激励,是激励教育的一条重要原则。学生之间的差异是客观存在的,它是教育的一种资源。差异不是坏事,而是好事。正因为有差异,教育才变得丰富多彩。无视差异,就等于
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