【摘 要】
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文章通过梳理和分析国内图书馆领域用户画像技术应用于高校人才培养的研究现状，认为在高校人才培养中，用户画像的研究和应用虽然起步晚，但研究成果增长迅速；呈现出理论与实践相结合的特点；研究中存在着缺乏专论，尚未形成研究热点，缺乏宏观层面的思考与设计等问题。针对今后用户画像在高校人才培养中的应用研究，文章提出了构建基于用户画像的高校人才培养体系、加强应用研究、加强和重视评估机制建设、加强和重视用户隐私保护
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于人才培养中心地位背景下的用户画像应用研究”（HNJG-2020-0134）； 湖南省哲学社会科学基金项目“数字媒体时代学术信息污染识别与防治研究”（21YBA024）研究成果之一；
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文章通过梳理和分析国内图书馆领域用户画像技术应用于高校人才培养的研究现状，认为在高校人才培养中，用户画像的研究和应用虽然起步晚，但研究成果增长迅速；呈现出理论与实践相结合的特点；研究中存在着缺乏专论，尚未形成研究热点，缺乏宏观层面的思考与设计等问题。针对今后用户画像在高校人才培养中的应用研究，文章提出了构建基于用户画像的高校人才培养体系、加强应用研究、加强和重视评估机制建设、加强和重视用户隐私保护等建议。
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