【摘 要】
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目的:调查连云港地区职业学校学生心理健康教育现状，并分析现存问题。方法:采用随机抽样方式，通过自编的心理健康教育现状调查表，对连云港地区4所职业学校的2 368名学生进行调查。结果:（1）心理健康教育认知方面，大部分学生关注自身心理健康，了解并愿意接受心理健康教育，但少部分学生知道心理健康服务。（2）心理健康教育需求方面，80.74%的学生认为教育的首要目标是提高心理问题的自我调适能力，其教育形式
【机 构】
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江苏省联合职业技术学院(中医药分院)
【基金项目】
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江苏省第四期教改重点课题项目，编号：ZZZ21；
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目的:调查连云港地区职业学校学生心理健康教育现状，并分析现存问题。方法:采用随机抽样方式，通过自编的心理健康教育现状调查表，对连云港地区4所职业学校的2 368名学生进行调查。结果:（1）心理健康教育认知方面，大部分学生关注自身心理健康，了解并愿意接受心理健康教育，但少部分学生知道心理健康服务。（2）心理健康教育需求方面，80.74%的学生认为教育的首要目标是提高心理问题的自我调适能力，其教育形式及教学方法应丰富化；心理健康服务机构应规范化，咨询、辅导人员应专业化。（3）心理健康教育的现状，目前各职业学校均积极响应国家政策，建立心理健康管理部门，配备专业教师，开设相关心理课程及活动，但成效不容乐观，形式大于内容，并未完全满足学生的需求。结论:连云港职业学校心理健康教育工作已逐步开展，但依然存在一些不足，学校应健全心理健康管理体系，依据学生需求开设心理健康教育课程，开发合适的教材，丰富教育内容及实践活动，加强教师队伍建设，重点完善心理健康教育评估、识别、上报、预警、咨询、干预、追踪反馈服务体系，进行整体、有效、动态管理全校学生心理健康情况。
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