【摘 要】
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《全神贯注》(六年制第八册)一文将罗丹工作时全神贯注的形象刻画得十分具体.教学时,我引导学生围绕"全神贯注"一词,从以下六个方面对学生进行语言训练,取得了"把握一词,带动
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《全神贯注》(六年制第八册)一文将罗丹工作时全神贯注的形象刻画得十分具体.教学时,我引导学生围绕"全神贯注"一词,从以下六个方面对学生进行语言训练,取得了"把握一词,带动全篇"的效果.
1.人物的动作.我让学生找出描写罗丹动作的有关语句:"只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像跟谁在说悄悄话""他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……"我引导学生体会:从哪里看出罗丹观察很仔细?他在考虑什么?这些动作又说明什么呢?(工作时紧张、激动,已全身心地投入其中.)
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