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微时代高校思政课堂实践教学有助于提高学生的学习兴趣、综合能力、课堂参与率.但也存在重视程度不高、保障机制不完善等问题.为提高教学的有效性,教师要与学生保持互动交流、不断提升自身素质等.学校管理部门要提升认识,在规章制度、教学条件等方面提供保障.
微时代高校思政课堂实践教学有效性研究——以“中国近现代史纲要”课为例
【摘 要】
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微时代高校思政课堂实践教学有助于提高学生的学习兴趣、综合能力、课堂参与率.但也存在重视程度不高、保障机制不完善等问题.为提高教学的有效性,教师要与学生保持互动交流、不断提升自身素质等.学校管理部门要提升认识,在规章制度、教学条件等方面提供保障.
【机 构】
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安徽中医药大学马克思主义学院,安徽合肥230038
【出 处】
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红河学院学报
【发表日期】
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2022年2期
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