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孩子不想玩玩具？不会做手工？当这些现象屡次出现时,幼儿园老师应如何处理呢？当部分幼儿“懒”于表现自己时,教师的积极引导,同伴的热情邀请,家长的积极配合,将会收到什么样的效果呢？
“懒”孩子改造记--幼儿消极活动意愿的原因分析及调适策略
【摘 要】
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孩子不想玩玩具？不会做手工？当这些现象屡次出现时,幼儿园老师应如何处理呢？当部分幼儿“懒”于表现自己时,教师的积极引导,同伴的热情邀请,家长的积极配合,将会收到什么样的效
【机 构】
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江苏省南京市江宁区横溪中心幼儿
【出 处】
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动漫界：幼教365
【发表日期】
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2016年44期
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