陕西省防震减灾与城市协调发展研究

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  【摘 要】陕西省是一个比较大的地震带,在历史上的明朝嘉靖大地震造成的损失很大,本文基于陕西省的实际情况提出了本省在今后的城市发展和群众应该如何应对地震这一自然灾害提出相应的措施。 全文查看链接
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长久以来,各学科的教学研究都是围绕自身进行的,通常把知识、学法指导、能力培养等作为重点,情感教育的育人功能却往往得不到重视。许多成绩出色的教师不仅具有良好的专业技能,而且也充分的注意到情感的重要地位。随着课改的不断深入,情感教学的地位将越来越突出。 本文为全
所谓研究性学习,指的是学生在教师指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件,选择不同研究课题,独立自主地开展研究,从中培养创新精神和创造能力的一种学习方式。这种学习方式的突出特征是坚持学生在学习过程中的自由选题、自主探究和自由创造,与以往学习方式相比,研究性学习更有利于培养学生创新能力。
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【摘要】巧留四维空间是课堂教学的一个组成部分,课堂中,给学生留一个思维空间,也就给了学生消化、吸收、发现、驰聘的广阔天地,有利于培养学生独立思考的习惯,有利于提高学生的思维品质,这确实是一种以逸待劳的高超教学艺术,下面就如何提高课堂效率谈以下我个人的五种方法。  【关键词】留白 循序渐进 演绎归纳 发散思维 存疑激思  一、设计“台阶”让学生自己“走路”  按照学生对食物的认知由易到难,由简到繁的
从事初中的数学教学工作多年,我总觉得学生对于函数这一版块的学习一直感到头痛,而这些知识是后续学习的基础。我认为学生的问题主要存在于这样几个方面:第一,概念不清。第二,不能将函数的解析式与函数图象联系起来。第三,不会利用函数的性质解决问题。总的说来,缺乏“数形”结合的思想。下面我就一次函数的知识进行剖析,以便学生们能学好这一章节的知识。  一、准确理解一次函数的定义  形如y=kx b(k≠0,k,
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《国家英语课程标准(义务教育阶段)》征求意见稿明确提倡“任务型”的教学思想,并主张把对学生综合语言能力的培养落实在教学过程中。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
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