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在我国小学数学教学中,数学学习对于小学生而言是被动的,因为数学教学过程中,普遍都是数学教师在课堂上为学生进行"填鸭式"教学,讲解课本中的数学知识,学生只能在台下被动地学习数学课本知识,长此以往学生的数学兴趣不仅会降低,还会促使他们感觉数学学习是枯燥的。对此,在新形势下,教师如何推进教育改革,促使学生积极地参与到数学学习中,值得所有数学教师进行思考。