幼儿户外自主游戏中教师的有效指导

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dknight123lin
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幼儿处在教育的初始阶段。随着幼儿园新课程改革的要求,幼儿的教育方式也需要不断地创新改革,并有效地落到实处,有利n于促进社会经济的不断进步。随着我国人民生活质量的不断升高,为了使幼儿在身心健康成长的路上全面发展,就要不断完善幼儿园对幼儿n的教育方式。教师要根据幼儿的年龄特点为幼儿设计合理的游戏教学模式,并且要在课堂教学中适当加入户外自主游戏的方式,使幼儿在游n戏教学中充分调动积极性,指导幼儿主动参与到游戏中。
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在小学音乐教学过程中,节奏和声感训练是教学的重要环节之一。掌握基本的节奏和声感是为学生以后的音乐学习打下基础的n重要条件。教师应注意节奏和声感训练在音乐教学中的作用,并通过多种多样的方式促进学生的节奏和声感和乐感的培养,为学生后续的音n乐学习打下扎实的基础。在小学低段音乐节奏和声感的训练中,教师要让学生轻松地认识节奏和声感,快乐地分辨节拍,让音乐动起来、活n泼起来。
在新课改背景下,作为小学阶段素质教育体系中重要组成部分的美术教育受到了日益广泛的关注。而水墨画作为我国传统艺术n文化的重要体现,在小学美术教育课程中占据着一定的教育地位,对于学生美术素养、艺术审美情趣的提升,传统文化传承意识的培养具有n重要的意义。因此,教师就应结合小学阶段学生的身心特征,积极地开展趣味水墨画教学的探究与实施,以此实现学生综合素质能力的全面n发展。
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游戏是幼儿认识世界的独特方式,孩子们的游戏不仅是娱乐,也是学习、劳动和生活。游戏活动能够给孩子们创设轻松愉悦n的氛围,能够发展幼儿的语言思维,锻炼孩子们的动手操作能力,提升孩子们的认知能力。也就是说,游戏活动能够引发、支持、促进了孩n子们的学习活动。而且喜欢游戏是孩子们的天性,是与生俱来的,是自然赋予的,只有顺应孩子天性的发展,才能挖掘孩子内在的潜力。因n此,教师要组织孩子们展开多样化的游戏活动,要让孩子们在趣味十足的游戏活动中获得成长与发展。
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语文作为基础学科,不单只是需要让学生通过语文对听、说、读、写各方面有所认识,更需要对学生进行独立写作能力的培养。n随着新课改的不断推进,提倡对学生综合素养的教学培养。在小学的教学工作中,作文写作教学是语文素养的关键内容之一,不但提高学生n对于语文中的字、词、句的运用,并且通过对语文知识的积累,更好地用写作技巧,增强自身的表达能力和创造性思维,有助于学生语文素n养的综合性提高。本文从小学语文作文教学角度出发,探讨如何提高和创新课堂教学方式的有效性,仅供各位同人参考。
随着时代发展,人们的思想观念不断发生变化,向教学活动提出了新的要求。课程生态观理念逐渐渗透其中,促进了老师观念n的转变,人们越来越注重幼儿园创造性教学的发展,为教学活动的改革注入新动力。本文就课程生态观的内涵对幼儿园创造性教学提出了具n体的措施,希望对幼儿教师的教学提供帮助,促进幼儿的全面发展为国家和社会培养人才。
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当前的幼儿园中,经常会出现部分多动症儿童,这些孩子的主要特征就是无法集中注意力,小动作过多,比较任性、冲动。n所以,根据这些特征,幼儿多动症也被称为多动、注意力缺陷,好发于幼儿时期,多数患有儿童多动症的孩子都会被称为不学好、太顽皮、n差等生。幼儿出现的学习差,好动贪玩、不听话等表现,让很多家长、教师感到头疼,不敢管、不能打,使很多教师和家长都不知道如何是n好。基于此,本文针对多动症幼儿的管理进行分析,希望所提出的方法能解决家长和教师的“心病”,共同帮助幼儿健康、茁壮的成长。