【摘 要】
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在初中语文的教学活动当中十分重视课外阅读资源的有效利用,因为将课外阅读资源引入到写作教学的课堂当中,不仅可以利用课外阅读资源来丰富学生的写作素材,而且可以在带领学生进行课外阅读的学习活动中实现学生写作思维的锻炼,让学生从语文阅读当中寻找写作灵感,从而有效提高语文教师在写作教学课程当中对学生的指导帮助,让学生的写作水平和技巧在课外阅读资源的推动之下获得一个层次的提高。本文将从初中语文教学活动当中活用课外阅读资源进行写作指导的重要性展开分析,结合具体的教学实践措施进行写作指导的实践策略探究。
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在初中语文的教学活动当中十分重视课外阅读资源的有效利用,因为将课外阅读资源引入到写作教学的课堂当中,不仅可以利用课外阅读资源来丰富学生的写作素材,而且可以在带领学生进行课外阅读的学习活动中实现学生写作思维的锻炼,让学生从语文阅读当中寻找写作灵感,从而有效提高语文教师在写作教学课程当中对学生的指导帮助,让学生的写作水平和技巧在课外阅读资源的推动之下获得一个层次的提高。本文将从初中语文教学活动当中活用课外阅读资源进行写作指导的重要性展开分析,结合具体的教学实践措施进行写作指导的实践策略探究。
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