在何加伟儿时的记忆中，家对面有一所小学校，老师白天忙着为孩子們上课，晚饭后又忙着为大人们上夜课，空余了，老师还为大家写写对联，讲讲故事，谈谈科普，聊聊“如何做人”的话题。于是，在年幼的何加伟的认知中，老师代表着无所不能，受人尊敬。“自己长大了也能当老师就好了”，1983年初中毕业，追随着初心，何加伟填报了师范，立志要做一名人民教师。
　　从教生涯的第一站是南部县较为偏远的丘垭乡联盟村小，学校条件极差，没有电灯，没有自来水，没有运动器材。何加伟便与其他两个民办教师一起，一边上课，一边改造破旧的教室。空闲时间，高年级的学生也会主动加入老师们的队伍，一起砌乒乓球台、挖沙坑、画跑道，在师生共建校园的火热氛围中，冷清的学校一下热闹了起来，最令何加伟高兴的是，第二年，五年级的学生都进入乡小读初中了（当年的小学为五年制）。
　　由此，何加伟坚信，只要有付出，就一定会有收获。只要努力建设乡村学校，乡村的孩子一定也能获得好的发展。在丘垭乡联盟村小，这一站岗，便是26年。26年里，学校逐渐发展，得到了家长和社会的一致好评。
　　学校建设好了，似乎使命便完成了，到了该去下一个地方继续建设的时候。2012年，组织安排何加伟去到丘垭小学任校长。当年的丘垭小学，黑板是铁皮做的，桌子是多年代的高低不一的旧桌，教师办公桌就是自己家的饭桌，学生寝室的床是钉了又钉的破木床。
　　幸运的是，翻年之后，好消息来了。一天，有人告诉何加伟，成都中汇融资有限公司有资助革命老区学校两万元设备的意向。一听说有人要资助学校，何加伟多方打听联系，这才知道资助方需要学校的办学系列报告，且因为公司正是在何加伟打听的当天就要研究确定资助单位，所有申请学校的办学系列报告必须在当日晚上8点前发到指定邮箱。于是，何加伟和班子成员立即行动，兵分三路，终于，三个小时的高强度工作后，一份图文并茂的报告准时发到了指定的邮箱。
　　“功夫不负有心人”，第二周星期一，何加伟便收到资助单位的通知，表示愿意资助学校一些办公用品和学生学习用具及生活用品。何加伟感激不已，多次主动向资助方汇报学校情况，邀请他们来学校考察。最终，何加伟的工作感动了中会公司，好消息也随即传来，公司董事会研究决定扩大资助的范围，改善学校的办学条件和办公环境，资助的金额由原来的两万变成四十万！
　　在丘垭小学的五年时间，学校变漂亮了，学生变优秀了，家校关系变和谐了，何加伟的头发却白了、少了，人也黑了、瘦了。诚挚的付出，换来了师生对他的一片真情。离别时，有位老师流着泪说：“何校长，学校变好，你却走了。”
　　五灵小学，是何加伟教育生涯的第三站。就任不到4年的时间里，在何加伟的带领下，学校从2018到2020连续3年被县委县政府、教科体局表彰为“人民最满意学校”，2019年又被市委市政府表彰为“嘉陵江名校”。最令何加伟引以为豪的是，学校在长期办学实践中形成了“灵思、灵学、灵用、灵辩、灵志”的五灵文化。
　　采访中，何加伟眼中充满了对五灵小学的信心，他相信，五灵小学，未来可期。何加伟说，未来，他将带着五灵教育人立足山村，志存当高远;放眼世界，任重勇当先！