【摘 要】
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初中教师的英语教师应该以激发学生的内在学习动力为主要目标,由此一旦初中英语教师不在身边之时,学生便能够自行驱动自己进行英语科目的学习.基于此,本文从创设生活情境,提
【机 构】
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湖南省岳阳市湘阴县杨林寨中学 414600
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初中教师的英语教师应该以激发学生的内在学习动力为主要目标,由此一旦初中英语教师不在身边之时,学生便能够自行驱动自己进行英语科目的学习.基于此,本文从创设生活情境,提升学生学习兴趣;拓展教学内容,提高自学动力效能;构建和谐关系,渗透赏识教育理念三方面,对提升初中生学习英语内在动力进行简要探究,以期为广大初中英语教师的日常教学实践,提供一定借鉴.
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