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本文结合教学实例阐述在"教"与"学"、"数学"与"生活"、"数学"与"人文"的碰撞中构建和谐,进而提出了教师自身发展的方向:用自身的和谐发展去创造和谐的教学,以达到促使每个学生和谐发展的目的。
让数学课堂更加和谐
【摘 要】
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本文结合教学实例阐述在"教"与"学"、"数学"与"生活"、"数学"与"人文"的碰撞中构建和谐,进而提出了教师自身发展的方向:用自身的和谐发展去创造和谐的教学,以达到促使每个学生和谐发展的目的。
【机 构】
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广东肇庆市鼎湖莲花莲塘小学
【出 处】
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珠江教育论坛
【发表日期】
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2010年04期
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