【摘 要】
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随着欧洲博洛尼亚进程的不断发展，欧洲高等教育区内展开日益广泛的交流与合作，德国高校教师培训和继续教育也在变革中前进。高等教育内部评估与外部认证相结合的制度体系为高校教学法培训与进修提供了质量保障，同时还应在质量保障中加强高校教学法自身的科研基础。本文以汉堡大学高等教育和继续教育中心的硕士项目为例进行阐述。
【机 构】
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汉堡大学高等教育与继续教育中心,德国汉堡北京大学教育学院中国教育科学研究院国际比较教育研究中心
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随着欧洲博洛尼亚进程的不断发展，欧洲高等教育区内展开日益广泛的交流与合作，德国高校教师培训和继续教育也在变革中前进。高等教育内部评估与外部认证相结合的制度体系为高校教学法培训与进修提供了质量保障，同时还应在质量保障中加强高校教学法自身的科研基础。本文以汉堡大学高等教育和继续教育中心的硕士项目为例进行阐述。
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