“什么是知识”并非课文的“中心”

来源 :语文教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zyllovezk1314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中语文六册《什么是知识》一课的后面,有一个思考题说:“这篇课文最后一段指出:‘这样看来,有两种不完全的知识,一种是现成书本上的知识,一种是偏于感性和局部的知识,这二者都有片面性。只有使二者互相结合,才会产生好的比较完全的知识。本文是怎样围绕‘什么是知识’这个中心逐层深入地展开论述,最后得出上述结论的?……”其实,这篇课文并不是围绕“什么是知识”这 After the sixth grade of the “What is Knowledge” in the junior high school language book, there is a thinking question saying: “The last paragraph of this text states: ’There seems to be two kinds of incomplete knowledge, one is the knowledge in the ready book. One is partial sensibility and partial knowledge, both of which have one-sidedness.Only if the two are combined with each other, will they produce good and complete knowledge.This article is how to focus on the “What is Knowledge?” In the end, we came to the conclusion and finally came to the above conclusion....“ Actually, this text is not about ”What is knowledge?"
其他文献
期货市场收益和波动的周日历效应可以为投资者在期货市场上投机、套利和避险提供重要的决策依据。为系统检测上海期货市场期货价格收益和波动的周日历效应。使用非对称GJR-GARCH模型,对上海期货市场主要品种的隔天(收盘价.收盘价)收益和波动、交易期(开盘价-收盘价)收益和波动以及非交易期(收盘价.开盘价)收益和波动的周日历效应进行实证检验,研究期间为2002年1月~2006年12月。结果显示,收益和波动的周日历效应存在于上海期货市场,但发生时间依据品种不同而有所差异,铜期货和铝期货呈现收益周一正效应,橡胶期货周
鲍是海产八珍之一。中国可供养殖品种,北有皱纹盘鲍,南有杂色鲍,台湾有九孔鲍。浙江海区受常年海水混浊、夏秋季有台风、高温等条件制约,海区和工厂化养殖事业发展缓慢。我们在浙
降低养鱼成本,提高养殖经济效益,这是所有养殖单位和渔家普遍追求的目标,然而由于这一目标的实现受养殖方式、方法和技术水平等条件的制约,若想实现也并非易事。笔者根据各
有这样一则小故事:有一个卖螃蟹的商人,他正在市井上喊着:“一斤螃蟹两块钱!一斤螃蟹两块钱!”路过的一个年轻人嫌他的价不合理,便拉住一个过路的老头,要老头帮助他整治一下
讲评课文,我常常采用这样的办法:一次作文下来,挑选七八篇较优秀的或进步较快的习作,让作者到讲台上来朗读自己的作文(约三十分钟),读后让全班同学议议评评,自由发言(约十五
诗歌语言精炼,韵律优美,具有强烈的抒情色彩,如果仅限于识字,理解词句,背诵和译成白话文就算达到了诗歌教学的目的,是不能使学生完整地理解诗歌的诗情画意的。应该在诗歌教
《谈骨气》的段落处理,五省(区)的《教参》是这样的:一部分(一——四节):提出论点;二部分(五——九节):论证论点;三部分(十节):总结全文。一、二部分的处理,笔者认为欠妥。
在学校常看到一些青年教师与学生发生矛盾时,批评学生不服就体罚或变相体罚学生.年轻教师比较气盛,容易急躁,加之教学经验不足,所以,容易和学生发生矛盾,也容易用一些过火的
一提起农村学校的语文教学如何为农业生产服务,大家便会想到“教好学好应用文”。但是,由于科学技术在农村的广泛运用,农村经济发生了深刻变化,农村的产品结构、劳力结构以
《民族政策常识》第二课,第17页中,关于‘什么是民族问题”这一框题的第二自然段说:“在阶级社会里,阶级剥削和阶级压迫是产生民族问题的社会根源.由于剥削阶级推行的民族压