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由于特殊的历史原因，我国少数民族传统交化与民族教育长期处于互相对立以至激烈冲突的矛盾状态之中；这种矛盾状态既表现为少数民族传统文化对现代教育发展的阻碍和制约，又表现为汉化式教育与少数民族传统文化的相互隔绝和拒斥，因而是双重矛盾和双向冲突；民族传统文化与民族教育的矛盾和？中突，归根结底是文化的时代差距和民族差异等双重因素造成的；如果说，民族现代化是一个客观的历史进程，需要经过长期艰苦奋斗才能够实现的话。那么，教育民族化，则可以通过充分发挥人的主观能动性促其尽快实现，这里的关键，取决于对现行民族教育体系的改革。