目的探究分析互联网+四元联动延续护理整合照护模式对患者的护理效果。方法从本院2019年12月到2021年12月治疗出院的患者中随机抽取120例患者进行研究,依照随机分组原则,将患者观察组以及对照组两组,每组各60人,对照组患者使用一般延续护理模式,观察组患者使用互联网+四元联动延续护理整合照护模式,观察两组患者的生活质量评分、不良反应率以及治疗依从性。结果观察组患者护理后生活各项生活质量评分均高于
交通的便捷程度影响区域的旅游经济发展。旅游目的地的交通水平越高，对于旅游者特别是短距离旅游者的吸引力越大，接待游客的能力也越强。有关旅游和交通关系的问题受到越来越多学者的关注。文章根据我国的实际情况，阐述旅游和交通的关系，通过对旅游吸引力与交通可达性之间的双向影响的分析，研究二者彼此促进、共同进步的策略。
在英语学科教学中，教师要根据英语学科的特质，实施劳动技术教育。阅读能增进学生的劳动知识，实践能提升学生的劳动技能，评价能培育学生的劳动智慧、劳动品质。作为教师，要引导学生树立正确的劳动价值观，引领学生认识劳动的意义。只有这样，劳动教育才能成为一种活的教育，劳动才能成为学生本质力量的感性显现。
＜正＞近年来研究发现,因心绞痛接受冠状动脉造影检查的患者中,约50%的患者实际并不存在心外膜冠状动脉阻塞病变[1],这类有心肌缺血主观或客观证据,但冠脉造影检查无异常的疾病即为冠状动脉微血管疾病（coronary microvascular disease,CMVD）,
＜正＞1病历摘要患者女，52岁。因“活动后胸闷气短3年余，伴口鼻出血、恶心、呕吐1天”于2020年9月19日19时17分拟“凝血功能异常”收住入院。入院查体：体温37.5℃，脉搏112次/min，呼吸20次/min，血压107/86 mm Hg，床边氧饱和度96%，神志清，口唇无发绀，颈静脉无充盈，胸廓对称。两肺呼吸音粗，未闻及湿性啰音，心率140次/min，心律不齐，各瓣膜区未闻及病理性杂音。腹
新时代劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是培养大学生德智体美劳全面发展的重要环节，是高校落实立德树人根本任务的重要途径。在英语专业课程教学中有机地渗透劳动教育是大学教育“五育并举”不可或缺的一环，与强调“产出导向”的OBE教育理念有很高的契合度。我们要在英语专业人才培养方案中确立劳动教育的地位，在课程教学中提高渗透劳动教育的意识并充分挖掘英语专业教材的劳动教育元素，设计教学活动渗透劳动