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摘要 理想和信念是大学生努力奋斗的目标，正确引导大学生树立积极向上的社会主义理想和社会主义的价值观是塑造当今社会优秀人才的重要举措。随着社会的发展，学生与社会的接触越来越密切，各种信息和观念充斥着整个校园，影响着学生的学习和生活，学校应该每学期都积极开展主题教育活动，以学习教育活动为中心，以思想主题教育活动为基础，以心理健康和安全事故主题教育活动为保障，实现对大学生综合素质的培养。本文主要以某一主题教育活动为例进行阐述。
关键词 大学生 教育
一、开展主题教育活动的背景
青年学生是国家的财富，是国家的未来，大学生从迈入高校的校门开始，便是从稚嫩走向成熟的一种标志，这种成熟不光代表生理的成熟，更大意义在于心里的成熟，但随着社会的迅速发展，尤其是网络信息时代的到来，许多价值观念、网络文化影响着大学生的生活，甚至阻碍了大学生思想及心理的变化，这极不利于大学生的成长成才，中央、国务院、高校团组织都发布文件要求学校重视这一现象，并倡导在学生中积极开展大学生主题教育活动，以净化校园文化，帮助学生树立正确的价值观和价值目标，从而明确大学期间的学习发展方向，以适应将来社会发出的各项挑战。
二、如何开展主题教育活动（以“成长需奋进青春永担当”主题教育活动为例）
1、组织开展“成才需奋进 青春勇担当”主题班会活动。
思想是行动的先导，活动开始之前首先要提高学生的思想重视程度，奠定良好的思想基础，根据此次主题教育活动的要求，召开主题班会，认真学习大会的精神，了解本次活动的目的，使每名学生都能够彻底地了解此次活动，使他们做到思想上重视，认识上统一，为活动开展奠定良好的思想基础，同时科学规划努力使大家投身到此次活动中去。
2、进一步做好学生思想教育和引导工作
首先，营设良好的班级心理环境，提供学生心理安全保障，及时发现学生心理问题及时解决，使学生有充分的心理安全。根据不同学生的特点加强心理健康教育。深入了解和掌握学生的思想动态针对性的对学生的心理等问题进行心理辅导，帮助学生走出心理困惑，引导学生尊重生命、认真学习、积极生活。
其次，设立读书园地，开展读书指导活动并组织观看有利于激发学生职业道德素养、心理健康教育、文明礼仪等行为养成的影片教育片和讲座。通过主题班会、板报等形式进行集中宣传，积极营造文明向上的良好舆论环境丰富学生课余生活。
最后，与学生一起制定合适的学业目标和职业生涯规划。帮助学生进行自我剖析，并且做到客观，全面，使班级中的每位同学都能清晰的意识到自身的优点、缺点、兴趣、爱好及发展潜力、能力，并且注重学生积极性的开发与保护。
3、加强学生日常行为管理
首先，加强学生行为习惯教育，提高学生综合素质，促进学生全面发展。要求学生从小事、身边事抓起，针对问题边学习边改正。
其次，加强学生的常规教育和管理，对班级出勤人数、上课纪律情况、自习课纪律、晚休纪律宿舍内务等进行量化考评，实施日常管理与学生目标相结合的管理模式，把学生的目标完成情况与日常考核评估成绩相挂钩，增强学生的集体荣誉感，提高班级整体凝聚力和向心力，创建优良学风，树立良好班风，促使学生完成目标，不断进步。并将量化考评结果与学习成绩结合，激发学生自律积极性，形成竞争意识，从而使学生更好的成长。
4、以促进学习为主题，搭建桥梁，为就业做铺垫。
首先，组织学生进行“生涯设计”和“学业目标”规划，结合专业课开设情况，组织学生对自己的“生涯设计”、“学业目标”规划进行纠偏、执行；组织学生参加各类技能大赛，激发学生的学习兴趣，增强学生的实践能力，提高学生的综合素质，增强学生的就业竞争力。
其次，建立班级飞信群、QQ群等电子联系方式，方便大家相互交流，及时分享各种求职招聘信息，及时了解社会动态，为就业做铺垫。
5、召开主题班会，总结主题教育活动实施情况
首先，肯定成绩，选出先进典型，表扬进步学生，以鼓励为主，注重调动积极性。
其次，查找班级总体的不足，拿出整改意见和措施。
再次，对个别学生采用个别谈话的方式督促整改。
最后，活动结束后经常性的与有关任课老师沟通、交流。及时了解、掌握学生进步情况，为以后的工作奠定基础。
三、开展主题教育活动的意义
首先，开展主题教育活动有利于思政教育效果的实现。
大学生主题教育活动将学生视为教育活动的发动者和组织者，师生积极主动地参与，能更好地促进大学生思想政治教育主客体的协调统一，进一步创新丰富教育的内容，有效地满足大学生思想政治教育的实际需求，创设有利于教育效果发挥的优良环境，促进文明和谐的校园氛围的形成。
其次，开展主题教育活动可以丰富和优化校园文化
校园文化建设是评价一个学校办学水平的重要指标。主题教育活动内容丰富，能够把德育与智育、体育、美育有机结合起来，通过开展丰富多彩、积极向上的学术、科技和文娱活动，可以极大地丰富学生的课余文化生活，同时还可以宣扬优良校风、教风和学风，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高大学生综合素质，进一步提升学校优良文化的高度，创设对学生发展进步更为有利的环境氛围，推进校园文化建设的大发展。
最后，开设主题教育可以拓展和提高大学生综合素质
实施综合素质教育是大学教育的本质要求，是对大学生进行全面性、系统化教育的重要组成部分。在新时期，对大学生进行科学、有效的思想政治教育，进一步拓展他们的综合素质，已成为当前高校教育工作者的重要使命。大学生主题教育的内容与大学生综合素质拓展的内容大体相同、相通，两者相互借鉴，相互促进。此外，主题教育的开展以学生为主角，充分尊重和维护了学生的主体地位，使学生能够积极、主动地参与到形式多样、内容丰富的团体主题教育活动中去，为学生提供了更多充分展示自我的平台，使学生在享受主题教育活动所带来的快乐的同时，逐步培养起创新的兴趣和团结合作的精神，并逐步树立起的高度的社会责任感和强烈的自信心。
关键词 大学生 教育
一、开展主题教育活动的背景
青年学生是国家的财富，是国家的未来，大学生从迈入高校的校门开始，便是从稚嫩走向成熟的一种标志，这种成熟不光代表生理的成熟，更大意义在于心里的成熟，但随着社会的迅速发展，尤其是网络信息时代的到来，许多价值观念、网络文化影响着大学生的生活，甚至阻碍了大学生思想及心理的变化，这极不利于大学生的成长成才，中央、国务院、高校团组织都发布文件要求学校重视这一现象，并倡导在学生中积极开展大学生主题教育活动，以净化校园文化，帮助学生树立正确的价值观和价值目标，从而明确大学期间的学习发展方向，以适应将来社会发出的各项挑战。
二、如何开展主题教育活动（以“成长需奋进青春永担当”主题教育活动为例）
1、组织开展“成才需奋进 青春勇担当”主题班会活动。
思想是行动的先导，活动开始之前首先要提高学生的思想重视程度，奠定良好的思想基础，根据此次主题教育活动的要求，召开主题班会，认真学习大会的精神，了解本次活动的目的，使每名学生都能够彻底地了解此次活动，使他们做到思想上重视，认识上统一，为活动开展奠定良好的思想基础，同时科学规划努力使大家投身到此次活动中去。
2、进一步做好学生思想教育和引导工作
首先，营设良好的班级心理环境，提供学生心理安全保障，及时发现学生心理问题及时解决，使学生有充分的心理安全。根据不同学生的特点加强心理健康教育。深入了解和掌握学生的思想动态针对性的对学生的心理等问题进行心理辅导，帮助学生走出心理困惑，引导学生尊重生命、认真学习、积极生活。
其次，设立读书园地，开展读书指导活动并组织观看有利于激发学生职业道德素养、心理健康教育、文明礼仪等行为养成的影片教育片和讲座。通过主题班会、板报等形式进行集中宣传，积极营造文明向上的良好舆论环境丰富学生课余生活。
最后，与学生一起制定合适的学业目标和职业生涯规划。帮助学生进行自我剖析，并且做到客观，全面，使班级中的每位同学都能清晰的意识到自身的优点、缺点、兴趣、爱好及发展潜力、能力，并且注重学生积极性的开发与保护。
3、加强学生日常行为管理
首先，加强学生行为习惯教育，提高学生综合素质，促进学生全面发展。要求学生从小事、身边事抓起，针对问题边学习边改正。
其次，加强学生的常规教育和管理，对班级出勤人数、上课纪律情况、自习课纪律、晚休纪律宿舍内务等进行量化考评，实施日常管理与学生目标相结合的管理模式，把学生的目标完成情况与日常考核评估成绩相挂钩，增强学生的集体荣誉感，提高班级整体凝聚力和向心力，创建优良学风，树立良好班风，促使学生完成目标，不断进步。并将量化考评结果与学习成绩结合，激发学生自律积极性，形成竞争意识，从而使学生更好的成长。
4、以促进学习为主题，搭建桥梁，为就业做铺垫。
首先，组织学生进行“生涯设计”和“学业目标”规划，结合专业课开设情况，组织学生对自己的“生涯设计”、“学业目标”规划进行纠偏、执行；组织学生参加各类技能大赛，激发学生的学习兴趣，增强学生的实践能力，提高学生的综合素质，增强学生的就业竞争力。
其次，建立班级飞信群、QQ群等电子联系方式，方便大家相互交流，及时分享各种求职招聘信息，及时了解社会动态，为就业做铺垫。
5、召开主题班会，总结主题教育活动实施情况
首先，肯定成绩，选出先进典型，表扬进步学生，以鼓励为主，注重调动积极性。
其次，查找班级总体的不足，拿出整改意见和措施。
再次，对个别学生采用个别谈话的方式督促整改。
最后，活动结束后经常性的与有关任课老师沟通、交流。及时了解、掌握学生进步情况，为以后的工作奠定基础。
三、开展主题教育活动的意义
首先，开展主题教育活动有利于思政教育效果的实现。
大学生主题教育活动将学生视为教育活动的发动者和组织者，师生积极主动地参与，能更好地促进大学生思想政治教育主客体的协调统一，进一步创新丰富教育的内容，有效地满足大学生思想政治教育的实际需求，创设有利于教育效果发挥的优良环境，促进文明和谐的校园氛围的形成。
其次，开展主题教育活动可以丰富和优化校园文化
校园文化建设是评价一个学校办学水平的重要指标。主题教育活动内容丰富，能够把德育与智育、体育、美育有机结合起来，通过开展丰富多彩、积极向上的学术、科技和文娱活动，可以极大地丰富学生的课余文化生活，同时还可以宣扬优良校风、教风和学风，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高大学生综合素质，进一步提升学校优良文化的高度，创设对学生发展进步更为有利的环境氛围，推进校园文化建设的大发展。
最后，开设主题教育可以拓展和提高大学生综合素质
实施综合素质教育是大学教育的本质要求，是对大学生进行全面性、系统化教育的重要组成部分。在新时期，对大学生进行科学、有效的思想政治教育，进一步拓展他们的综合素质，已成为当前高校教育工作者的重要使命。大学生主题教育的内容与大学生综合素质拓展的内容大体相同、相通，两者相互借鉴，相互促进。此外，主题教育的开展以学生为主角，充分尊重和维护了学生的主体地位，使学生能够积极、主动地参与到形式多样、内容丰富的团体主题教育活动中去，为学生提供了更多充分展示自我的平台，使学生在享受主题教育活动所带来的快乐的同时，逐步培养起创新的兴趣和团结合作的精神，并逐步树立起的高度的社会责任感和强烈的自信心。