传承红色基因 加强校园文化建设 构建师生精神家园

来源 :湖北开放职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yd126523
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“课比天大”是吉安职业技术学院的教学理念和对教师职业操守的要求。教师应不断的探索如何上课、怎样上好课,应当有教无类,要通过不断的课程完善,做到因材施教。笔者通过挖掘校园文化的独特价值,体现文化育人的重要性,通过对多种途径探索来实现文化育人的目标;通过对“课比天大”的教育理念的学习,将“课比天大”与师德师风建设相融合得出几点感悟和建议。
其他文献
高职院校校园文化形态建设对于促进高职院校人才培养质量的提升以及实现高职院校自身的长久健康发展等都有重要的价值,高职院校校园文化形态主要是从精神文化形态、物质文化形态以及制度文化形态几个方面来呈现。我国高职院校的校园文化形态建设虽然历经了数年的改革与创新,取得了一定的成果,但是从整体上来看,仍旧没有达到理想的标准。基于此,文章先对高职校园文化的形态以及功能等进行了阐述,并分析了高职院校在校园文化形态
班主任是小学德育教育工作最重要的责任人与实施人。但受诸多因素影响,小学班主任在德育教育实践中仍存在问题与不足。如何加强德育教育工作,提升德育教育实效性,成为当前小学班主任亟待解决问题之一。本文以小学班主任德育教育存在的问题为突破口,从几个方面展开论述,探讨提升小学班主任德育教育质量的方法。
随着近年来我国转变经济发展路径,使得经济结构发生较大的转变,在此过程中出现了众多新兴产业,助力经济发展。互联网平台经济在宽松的经济环境与政策下实现了数字化、信息的发展,使得数字信息化传递规模、协作效率不断增长,为互联网平台经济在国内的发展构建了良好的基础。新经济格局加快产业之间的融合,使得产业边界呈现模糊化发展,资源也实现了高度整合,使得各种以虚拟平台为基础的经济、资源、信息、商业交换平台层出不穷
随着人们生活节奏的加快,消费需求逐渐转型升级,消费者开始讲究购买健康,安全,生态环保的农产品,讲究品牌消费,对农产品品牌原产地的关注度不断提升,因此农产品品牌化经营已大势所趋。在新经济和网络经济背景下,农产品因质量属性复杂,消费者进行农产品选购主要靠外部线索作为评判依据,且研究表明,原产地作为外部线索,对消费者品牌购买意愿有正向影响。为有效融合、传承与保护贵州原产地农产品品牌有形产品与无形文化理念
园林绿化工程主要目的是改善环境,通过对环境进行改造和改善,例如绿化种植和地貌重建等,达到绿化的目标。各个城市对生态环境建设高度重视,推动了园林绿化发展。城市公园、植物园以及森林公园等,为人们提供了绿化场所。提高园林绿化工程的建造效益,既需要做好工程施工环节的质量控制,也要做好后期养护。文章概述了园林绿化工程养护的任务,分析了园林绿化工程养护常见的问题,提出了园林绿化工程养护优化的策略,以供参考。
<正>医疗保险涉及参保人、医疗服务方、医疗保障机构等多方主体。当参保人存在道德失范时,可能利用制度、程序漏洞,通过隐瞒、虚构信息等方式骗取医保基金。锚定参保人这一"信息中心点",及时且准确地识别医保欺诈行为,是降低风险发生概率及损失的首要环节,也是低成本的风险防控措施。识别主体及流程对医保欺诈行为的风险识别,主要集中在以下类型:一是身份识别,避免他人冒用参保人身份非法享受医保待遇;二是对疾病与医疗
期刊
形象思维是语文核心素养的重要内容之一,情感是形象思维的有机构成要素,初中部编版现代散文阅读教学是提升学生形象思维能力和丰富学生情感发展的重要平台。然而现实情境中的现代散文阅读教学并未成为提升学生形象思维能力和丰富学生情感发展的有效路径,其原因主要在于教师形象思维知识素养的缺乏和教学观念的滞后,以及学生未能体认、发挥自己的情感主体的身份与作用。教师提升自身形象思维素养、转变教学观,学生体认并发挥自身
在给西藏隆子县玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹的回信中,习近平总书记深切嘱咐西藏人民好好传承爱国守边精神,做神圣国土的守护者、幸福家园的建设者。西藏爱国守边精神源自西藏人民数十年的守边实践和真挚的爱国情感,与“老西藏精神”和“两路精神”一脉相承,具有十分丰富的内涵。西藏爱国守边精神有独特的生成逻辑,它是实践逻辑、历史逻辑和价值逻辑的辩证统一。西藏爱国守边精神对铸牢中华民族共同体意识、丰富和践行社会主义核心
<正>孩子们的性格和才能,归根结底是受到家庭、父母的影响。良好的家庭教育,是孩子成长的起点,会让孩子受益一生。全国政协委员朱永新曾说:"在所有的问题儿童身上,都可以找到他们家庭的原因。家庭教育才是我们整个教育链的基础的基础,关键的关键。"朱永新委员多年来关注家庭教育话题,为青少年的健康成长发声。在
期刊