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本文概述了高职院校创业教育的现状及存在的不足,分析了高职影视课程影音采集的育人目标、课程性质、训练方式等与创业教育的内涵的相似之处,探讨将创业教育的理念、方式等与技术教育相融合的可行性,从课程整体设计、教学资源利用、课堂教学三个方面分析实现融合的实践途径。
创业教育与技术教育在高职影视课程 “影音采集”中的融合教学实践
【摘 要】
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本文概述了高职院校创业教育的现状及存在的不足,分析了高职影视课程影音采集的育人目标、课程性质、训练方式等与创业教育的内涵的相似之处,探讨将创业教育的理念、方式等与技术教育相融合的可行性,从课程整体设计、教学资源利用、课堂教学三个方面分析实现融合的实践途径。
【机 构】
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湖州职业技术学院
【出 处】
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艺术家
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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浙江省中华职业教育2020年科研项目“地方高职院校艺术设计专业创业教育生态系统的实践研究”(立项编号:ZJCVC27)的研究成果之一。
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