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杨振宁教授说“我觉得学习有两个办法，一个办法是按部就班的，一个办法是渗透性的，什么是渗透性呢？就是在你还不太懂的时候，在好象乱七八糟的状态下你就学到了许多东西……”从杨先生的话中我们可以体会到：学生的思维能力的培养和训练，不是一蹴而就的，要在长期的教学中加以渗透，本文仅就以下几个方面着重探索在物理实验教学中如何培养和训练学生的思维能力。