【摘 要】
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3月19—25日，为推进中国民族管弦乐队伍的扩大、建设和发展，“全国民族管弦乐队首席及业务骨干交流学习活动”在京举行。该活动由中央民族乐团主办并得到文化部艺术司的资金扶持，吸引了二十个省市自治区的四十余位乐队首席、声部长及业务骨干参加。 活动期间，除了各地代表与中央民族乐团演奏家进行为期四天的实践排练与交流之外，还邀请到上海歌剧院艺术总监张国勇、中央民族乐团驻团常任指挥何建国和刘沙，分别进行了三
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3月19—25日，为推进中国民族管弦乐队伍的扩大、建设和发展，“全国民族管弦乐队首席及业务骨干交流学习活动”在京举行。该活动由中央民族乐团主办并得到文化部艺术司的资金扶持，吸引了二十个省市自治区的四十余位乐队首席、声部长及业务骨干参加。
活动期间，除了各地代表与中央民族乐团演奏家进行为期四天的实践排练与交流之外，还邀请到上海歌剧院艺术总监张国勇、中央民族乐团驻团常任指挥何建国和刘沙，分别进行了三场别开生面的讲座，讲座内容既涉及个案分析亦包涵宏观理论、既讲述直观感悟亦分享实操法则，与会代表认真记录、频频互动，学术氛围十分浓厚。
3月24日，主办方以“国乐群英会”为名，与各地首席联袂在国家大剧院音乐厅举办专场音乐会，音乐会上演了民族管弦乐《国风》（赵季平曲）、笛子与乐队《空山望月》（王时、王次恒曲，姜莹改编）、笙协奏曲《虹》（刘文金曲）、民族管弦乐《印象国乐·大曲》（姜莹曲）、箜篌协奏曲《空谷幽兰》（刘长远曲）、二胡协奏曲《丝银》（罗麦朔曲）、琵琶与乐队《丝路飞天》（赵聪曲、尹天虎配器）、民族管弦乐《太阳颂》（王丹红曲）八部作品，获得业内人士及在场观众的高度评价。
（肖文礼）
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摘要：新的小学英语课程标准要求学生能用所学英语做事情。在小学英语教学中，运用音乐渲染、生活展现、表演体会等情境教学法，可以充分激发学生学习的兴趣和积极性，引导学生自主学习，发展学生的创造力，提高英语教学效果。 关键词：新课程标准；英语教学；情景教学法 中图分类号：G623.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）11-0259-03 前言 我国的基础教育课程改革倡导联系
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