【摘 要】
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目的探讨护理职业体验对眼科住院患儿医疗恐惧心理和治疗配合度的影响。方法选取我院5B和9B眼科病房同一时期住院患儿各60例为研究对象。5B病房60例住院患儿为对照组给予常规护理措施，9B病房60例住院患儿为观察组给予常规护理措施和护理职业体验。观察2组患儿在裂隙灯检查、非接触眼压测量、点眼药3种检查治疗中的恐惧心理和治疗配合度。结果观察组患儿在裂隙灯检查、非接触眼压测量、点眼药检查治疗工作中恐惧心理
【机 构】
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100005 首都医科大学附属北京同仁医院眼科中心,100005 首都医科大学附属北京同仁医院眼科中心,
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目的探讨护理职业体验对眼科住院患儿医疗恐惧心理和治疗配合度的影响。
方法选取我院5B和9B眼科病房同一时期住院患儿各60例为研究对象。5B病房60例住院患儿为对照组给予常规护理措施，9B病房60例住院患儿为观察组给予常规护理措施和护理职业体验。观察2组患儿在裂隙灯检查、非接触眼压测量、点眼药3种检查治疗中的恐惧心理和治疗配合度。
结果观察组患儿在裂隙灯检查、非接触眼压测量、点眼药检查治疗工作中恐惧心理得分分别为（1.48 ± 0.62）、（1.83 ± 0.66）、（1.35 ± 0.54）分，对照组分别为（1.87 ± 0.72）、（2.27 ± 0.68）、（1.72 ± 0.71）分，2组比较差异有统计学意义（t=3.106、3.506、3.154，均P<0.05），观察组患儿在恐惧心理分析中优于对照组患儿；观察组患儿在裂隙灯检查、非接触眼压测量、点眼药3种检查治疗工作中的治疗配合度分别为93%（56/60）、85%（51/60）、97%（58/60），对照组的治疗配合度分别为80%（48/60）、60%（36/60）、85%（51/60），2组比较差异有统计学意义（χ2=4.615、9.404、4.904，均P<0.05)，观察组的治疗配合度优于对照组。
结论护理职业体验能够有效降低眼科住院患儿在检查治疗中的恐惧心理，提高患儿的治疗配合度，增强了医患沟通，有利于医护工作的顺利进行。
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