【摘 要】
：
学生的能力有大有小、水平有高有低，存在明显的个体差异。但在当前的小学语文教学中，部分教师却将中等生的学习能力当作根本，只根据中等生的学习需求设计教学目标。由于这样的课堂教学没有考虑到优等生和潜能生，因此很容易会出现优等生吃不饱、潜能生吃不了的情况。鉴于教学是面向全体学生的，所以教师要将分层教学重视起来。本文从问题、意义和方法三个方面入手，阐述了分层教学在小学语文课堂的运用策略。
论文部分内容阅读
学生的能力有大有小、水平有高有低，存在明显的个体差异。但在当前的小学语文教学中，部分教师却将中等生的学习能力当作根本，只根据中等生的学习需求设计教学目标。由于这样的课堂教学没有考虑到优等生和潜能生，因此很容易会出现优等生吃不饱、潜能生吃不了的情况。鉴于教学是面向全体学生的，所以教师要将分层教学重视起来。本文从问题、意义和方法三个方面入手，阐述了分层教学在小学语文课堂的运用策略。
其他文献
近年来，国家先后出台了一系列关于进一步加强大学生思想政治教育的文件和政策，各类高校积极相应，主动开展课程思政、思政课程的教学改革，努力提高大学生的政治素养，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。充分发挥播音员主持人作为党的喉舌的重要作用，本文以《实用播音语言表达》为例，分析了课程思政的途径和方法。
目的 :了解甘谷县羁押人群丙肝（HCV）感染现状,为干预、预防HCV在该类人群中流行提供科学依据。方法 :采用血清流行病学方法,应用酶联免疫吸附法（ELISA）检测1937例监管场所新入所羁押人员血清丙肝病毒抗体（抗-HCV）,其中有静脉注射毒品史者148例,无静脉注射毒品史者1789例。结果 :有静脉注射毒品史者血清丙肝病毒抗体阳性40例,阳性率为27.03%,无静脉注射毒品史者血清丙肝病毒抗体
为探明贵州水城县格目底向斜构造特征及其对瓦斯赋存控制影响，通过收集整理格目底向斜矿井瓦斯地质资料和生产资料，深入分析格目底向斜构造特征及其对矿井瓦斯赋存影响，并总结了该区域瓦斯赋存规律。结果表明：格目底向斜是1个呈NW走向的不对称向斜；北东翼地层倾角陡立，向东端地层倾角由85°逐渐减小为45°，南西翼地层相对平缓一般在15°～25°之间；煤层经历多起瓦斯生成过程，且受构造综合作用影响，煤层分化情况
依据《全面加强大中小学新时代劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，劳动教育成为培养人才的重要途径，小学音乐教师必须将音乐学科的教学与劳动教育以及其他学科教学进行有机结合，以此来实现小学生的德智体美劳综合发展。通过在小学音乐教学当中融入劳动教育，从而在提高学生音乐学习能力的基础上，进一步培养学生的劳动素养。
校企合作模式是现阶段教学模式不断更新、教学要求不断提升的背景下出现的一种新型的教学组织模式。强调将企业和院校实现联动，通过多方面的资源共享达到教育引导的目标。英语教师在参与教育教学的过程中，也要基于新的教学模式不断提升个人的能力水平，把握住校企合作教学的实施原则，从自身出发，结合英语课程教学的具体要求实现个人能力水平的提升。通过文章的分析可知，校企合作模式下的英语教师师资队伍建设需要通过加强校企沟
学前教育是人生的基础教育，学前教育的质量状态关乎着每个幼儿的身心健康成长，建设一支新时代高质量的教师队伍是学前教育事业发展的关键。随着城市新区X区学前教育的不断发展，其师资队伍建设也面临不少挑战。依据X区的学前教育师资队伍建设现状，调查分析问题的缘由并探究解决问题的策略，建议X区从法律制度保障学前教师合法权益；提高待遇、优化成长环境；提供平台、加强培养培训；集团化办学引领，共建共享优质师资；优化评
新课程改革强调课程教学要面向全体学生，促进学生共同进步与发展。初中英语教学要契合要求，必须要解决传统教学无法兼顾学生个体差异的问题。在英语教学中应用分层教学法，可满足不同基础与能力水平学生的学习需求，还能调动学生学习的主观能动性，使每个学生都能有不同程度的提升。文章围绕英语课堂实施分层教学，主要从如何科学分层和目标分层策略，以及教学实施分层、作业分层、评价分层等方面进行分析，同时指出实施操作中要注
人际交往是指学生在生活中运用语言符号和非语言符号,与老师、同学、家人、邻居等人相互交流信息和情感的活动,是统编版生活适应教材的重要内容。一至四年级的统编版生活适应教材中人际交往类内容凸显对交往对象的认识,重视建立良好的亲子关系和同伴关系,注重在交往情境中发展交往技巧。
[目的]发掘抗水稻纹枯病生防菌。[方法]利用室内抑制活性和田间防效综合筛选，联合形态学、生理生化特性和16S r DNA序列进行鉴定。[结果]SHBN-4、KYXN-10和KYXN-12抑菌圈分别为21.50、28.17、23.00 mm，菌核萌发抑制率分别为89.51%、70.62%和56.14%。3株生防菌田间保护作用均高于治疗作用。KYXN-10为贝莱斯芽孢杆菌（Bacillus velez
重症医学作为二级学科成立才10余年，与普通科室不同，重症医学科收治的患者都处于极其危重状态，需要在查房过程中迅速做出诊断、制定治疗决策并高效执行。重症医学临床查房应充分做好查房前准备，简洁汇报病史，运用核查表行结构化查房，组织好多学科查房，注重人文关怀。重症医学查房的临床思维包括：抓住主要矛盾、注重整体，诊断第一、治疗规范，运用连续“提问”和连续“假设”的证伪思维，动态地收集患者信息，不断巩固自己