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[摘要] 目前语文教学缺少课外阅读造成的现状是语文教学呈现低成效状态，学生缺乏对语文的兴趣，其语文素养亟待提高，基于此找准突破口，即从扩展阅读、落实课外阅读篇目、大声朗读推荐三个方面对学生实行阅读指导，起到了很好的效果。
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【摘 要】
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[摘要] 目前语文教学缺少课外阅读造成的现状是语文教学呈现低成效状态，学生缺乏对语文的兴趣，其语文素养亟待提高，基于此找准突破口，即从扩展阅读、落实课外阅读篇目、大声朗读推荐三个方面对学生实行阅读指导，起到了很好的效果。 [关键词] 阅读课堂教学 课外阅读扩展阅读 课外阅读篇目 大声朗读
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年13期
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“牛顿环”是一种用分振方法实现的等厚干涉现象，最早为牛顿所发现。为了研究薄膜的颜色，牛顿曾经仔细研究过凸透镜和平面玻璃组成的实验装置。他的最有价值的成果是发现通过测量同心圆的半径就可算出凸透镜和平面玻璃板之间对应位置空气层的厚度；对应于亮环的空气层厚度与1、3、5…成比例，对应于暗环的空气层厚度与0、2、4…成比例。但由于牛顿主张光的微粒说（光的干涉是光的波动性的一种表现）而未能对它做出正确的解释
这是一节中心学校级别的教学公开课，执教者是一位黄姓女教师。教学内容是人教版小学六年级上册中的分数除法例题3：小明小时走了2km，小红小时走了km，谁走得快些？。教学过程大抵如此：黄老师先复习：上节课学习的分数除以整数，怎么计算？然后进行课堂计算练习，并让学生说说方法。之后直接引入：这节课要学习的是一个数除以分数。教学中，教师通过画线段图，以现实情境说理支撑，在启发引导中认识到计算2÷可以先求小时走
课堂教学应该是培养学生的创新意识和实践能力的主阵地，因此，进行初中数学探究式的课堂教学实践，寻找一种与时代发展要求相符合的教与学的方式势在必行。 下面就几个教学片段，共同探讨有效探究式教学对课堂教学的影响。 片断一：教学情景的创设 案例呈现一：在学习“三角形的中位线时”一课时，有教师创设这样情景：如图a（多媒体呈现），A、B两点是一条河的两端，你能用什么方法测量A、B两点的距离？（学生思考、
摘要：反观我们的语文阅读教学．由于受知识本位教育观的导向和现实中考压力的影响．我们过分地侧重于一种"技能"训练。多年的语文教学生涯让我深刻的认识到，阅读教学要重视培养学生的阅读习惯，要立足于生活化阅读、个性化阅读、创造性阅读，培养初中生良好的阅读习惯，就应该让学生勤读多背，常动笔多习作。 关键词：阅读习惯 培养阅读教学 教育观 习惯是学生健康成长、全面发展的重要内容。叶圣陶先生说的好：“
在中专数学教学和学习中，正弦定理是一个难点，也是一个重点，特别是对于中专学生而言，由于数学基础较差，在涉及到这方面的内容时，很多学生感觉迷惑不解，再加上正弦定理是三角函数知识的延伸和深化，对于正弦定理的由来及运用等方面均存在很大难度。在中专数学学习中，正弦定理的重要性不言而喻，它既是求解三角形的重要工具，同时在生产生活中也有着广泛的应用价值。本文结合笔者的授课实践，就正弦定理这方面的教学方法与各位
不等式的证明，思路繁杂，头绪众多，让人一时摸不着头脑，如果一味去纠缠，举步维艰，乃至半途而废，如果把它映射到几何领域，借以直观图形，则可化险为夷，一举成功，本文仅举几例，籍以说明。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
在中学数学教学中，要积极进行愉快教学，以培养学生学习数学的兴趣，从而激发学生高效率地学习数学。所谓愉快教学，是指在教学过程中，充分发挥教师和学生两方面的积极性，教师乐教，学生乐学。在轻松愉快、情绪饱满、没有精神压力、没有心理负担的状态下，大脑皮层容易形成兴奋中心，激活神经系统，从而取得良好的教学效果。因此，实施愉快教学是学生身心健康发展的需要，是提高学习质量和教学质量的需要，也是学校减轻学生负担，
[摘要] 中专德育课教学要针对中专学生的心里及认知特点,实施差异化的教学策略,满足学生的学习需求,使学生愿学、乐学,在教学过程中要重视学法指导,使学生会学、能学,真正做到各有所思,各有所得。 [关键词] 中专德育课;差异化教学 一、问题的提出 由于大学扩招、高职兴起,成绩较好的初中生大多流向高中,那些中考后落榜的学生升学无望,又因为自身文化素质不够,家长只好把他们送到各类职业学校
转眼间，我已在特岗教师岗位上度过了三年。这三年中，记录了我们的欢笑、汗水，甚至是我们孩子气的泪水。回顾这三年，原来这就是我们的幸福。 记得第一次来到学校的时候，连同我在内的三位特岗教师就受到了陈校长的热情欢迎，吃到了陈阿姨特意为我们准备的美味食物，以及为我们入住时的细心准备都让我们感受到了这个大家庭的温暖。也许就是这些细微的照顾让我原有的一些忐忑立刻消失得无影无踪。在这里，我还结识了很多朋友，有