【摘 要】
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国家教材委员会《关于印发〈“党的领导”相关内容进大中小学课程教材指南〉的通知》，要求把“党的领导”相关内容融入大中小学课程教材，特别是思想政治理论课教材。“中国近现代史纲要”课作为一门重要的思想政治理论课，更要率先把这一要求落实好。在教学中，要把“党的领导”相关内容融入中国近现代史的主题主线，融入中国近现代史的具体过程，融入各个历史时期的经验总结，融入具体历史事例，融入实践教学，融入课堂讨论。要做
【基金项目】
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北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心重大项目“习近平总书记关于加强党的政治建设的重要论述研究”（19LLZD16）； 北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心（北京外国语大学）的阶段性成果；
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国家教材委员会《关于印发〈“党的领导”相关内容进大中小学课程教材指南〉的通知》，要求把“党的领导”相关内容融入大中小学课程教材，特别是思想政治理论课教材。“中国近现代史纲要”课作为一门重要的思想政治理论课，更要率先把这一要求落实好。在教学中，要把“党的领导”相关内容融入中国近现代史的主题主线，融入中国近现代史的具体过程，融入各个历史时期的经验总结，融入具体历史事例，融入实践教学，融入课堂讨论。要做好融入工作，教师要自觉认清党的领导在“纲要”课教学中的定位，把讲清楚党的领导的历史必然性作为基本要求，准确把握党的领导的科学内涵，使党的领导成为“纲要”课教学的焦点、学科建设的重点、立德树人的突破点。
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