【摘 要】
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目的:针对当前基层医院中存在的护理教学问题进行分析,并提出了相关应对措施。方法:选取42例,于2018年中旬至2019年中上旬,半年间在某基层医院进行临床护理实习的学生,使用问卷调查的方式针对实习生对护理内容的掌握情况以及对相关问题的解决策略的状况进行调查分析。进而从不同的方面对教学内容进行评定,并给出相应的改进策略。结果:在此次调查过程中,发现学生整体的综合素质相对较低,主要导致的原因在于老师的
【基金项目】
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南充市社会科学研究“十三五”规划2019度项目,课题编号:NC2019B049；
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目的:针对当前基层医院中存在的护理教学问题进行分析,并提出了相关应对措施。方法:选取42例,于2018年中旬至2019年中上旬,半年间在某基层医院进行临床护理实习的学生,使用问卷调查的方式针对实习生对护理内容的掌握情况以及对相关问题的解决策略的状况进行调查分析。进而从不同的方面对教学内容进行评定,并给出相应的改进策略。结果:在此次调查过程中,发现学生整体的综合素质相对较低,主要导致的原因在于老师的带教技巧过于死板,导致学生在学习的过程中往往跟不上带教老师的节奏,进而降低了实习生的整体业务水平。结论:在基层医院护理教学中,教学质量并不乐观,主要体现在教师的带教技巧不成熟以及学生的学习积极性不高等方面,针对这些弊端,有望医院在后期的工作过程中加以指正,以提高护理的教学质量。
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