选手自述
　　我，来自江苏省启东市折桂中学九（11）班。心醉于人间天籁，愿化作莱茵河畔的月光，谱写华丽的乐章，沉迷于古曲名乐，愿为红弦明月中的筝手，演绎生命的厚重，更喜龙应台奶奶笔下的“沙上有印，风中有音，光中有影”，也爱丁立梅阿姨笔下的“陌上花开蝴蝶飞”。爱读书、爱音乐，这就是我，相信自己自有一米阳光，我愿以此为起点，扬帆起航。
　　沙上有印，风中有音，心中有影。您的影，镌刻于心湖间的影，阳光斑驳着的影，不断变换着的影。倒影，是您走过时留给我的印迹，亦是您赠予的爱，那抹影，那份爱。
　　不觉间掉进了记忆的心湖，有您，有我。迎着初升的煦阳去海边看日出，我趴在您的背上，随着您走路时的一起一伏，陷入了酣睡。在梦中，亦是面朝大海，春暖花开的悸动。黑夜中漫长的等待，裹挟着沁人的寒，您给我盖上了厚厚的外套，而自己却穿得极为单薄。待太阳快跳出海平面时，您轻轻地摇醒了我，“囡囡，快醒醒，太阳出来了！”我睁开惺忪的睡眼，有的只是黑寂，耐不住寒意，我又一次睡着了，您却不依不饶地晃着我，把我抛起来，又稳稳地接住。那片海上久久回荡着欢声笑语，朝阳终于在我和您的期盼中跃入了视线。那橙黄的光芒后隐匿的赤红尤为闪耀，恰似您眼中的光芒，让我不忍移开视线。祖孙两人静静地站在朝阳下，不声不语，只是看着太阳慢慢地升起。
　　或许，那时的我还不能明白一轮太阳意味着什么，每一个地方，每一个时间段，只要有太阳，您都能够欣赏。随着我的成长，我领悟到您的心潮澎湃，斯时斯地，不同的是那份心境，那份意境，那个与之相伴的人。沙上印着我与您的影，照片中刚刚退休的您，身姿依然挺拔，背上的我却趴在您肩上吐泡泡，显得尤为不符。那张照片记载的只有那抹影，阳光下的您和我，虽然不能看出您的表情，想必也是与孙女同在的甜蜜吧。
　　若说沙上的影，留有您的意气，那您坐在院中的影，则是惬意。您喜欢窝在阳光中，您说阳光有软糯糯的味道，也着实为难您说出了如此文艺的字眼。您喜欢我躺在床上，然后讲故事给我听，您不讲格林童话，不讲孙悟空，不讲奥特曼，而讲您那段当兵的故事。那段与兄弟同在的日子，再苦再累也都挺了过来。在午后的暖阳里，伴着您特有味道的嗓音入眠，即使没有播音员的字正腔圆，还掺杂着方言，沙哑了的音质却是最好的催眠曲。怀念您那像老式音响一样娓娓道来的感觉，有一份沉淀的厚重感。
　　时至今日，知道您说出“软糯糯”的缘由，是因为您带着我串门时，有人说“你孙女软糯糯的，真可爱”。我不禁笑了，人家夸我，您都格外高兴，好像夸的就是您自己一样。或许，您给我讲您当兵的故事，是想让我珍视眼前来之不易的幸福，是想让我明白那份艰辛，抑或是为了培养我的那份担当。然而我未曾想到，您也是为了怀念您的战友，您退休后的日子着实沉闷，您没有了共同倾诉的同龄人，您只有那段清晰的记忆……
　　那日，昔日的战友终于联系上了您，您愣怔了几秒，在不坚定的语气中犹疑着“曹连……长……？”那不变的沙哑之音，和着厚重的鼻音，打开了您记忆的闸门。多少年来，您从未放下的心结终于解开了，当时通讯的不便，致使你们错过了最应相聚的时刻。如今的你们都老了，佝偻的脊背，沟壑纵横的皱纹，无不彰显着岁月的流逝。但“时光不老，我们不散”是你们老一辈最真挚的承诺。那一日的您，哭了，您躲在阳台上轻声啜泣着，午后的阳光偷溜进窗户，将您的影倒映在亮白的瓷砖上，您耸动着肩，望向那片有战友的远方，不禁泪涔涔了。
　　不知给我讲故事的您，可曾偷偷拂拭袖子，隐藏那份怀念，可曾讲着讲着就陷入了沉思，可曾一时心切，想要去寻找……我只知道，午后的暖阳勾勒的您和我，有一张躺椅，一张板凳。
　　不论是在煦日里看日出，还是童年时讲故事，亦或是您在阳台上的追忆，我都能感知您的存在，我能够踏着您的倒影感知那份温度，即使不能亲眼看到那抹影，但我参与了。您的倒影，在不觉间记载了我与您的故事，写下了您对我的爱。
　　爷爷，自从您病后，我们还没有一场说走就走的旅行，我们还没有欣赏落日的壮美，我们还没有与您的战友再相见……
　　爷爷，您的前一段倒影由您爱我，后一段由我爱您，换我挽着您、牵着您，用倒影记载时光不老，您说可好？
　　（指导教师：张亚娥）
　　专家点评
　　作者是一位善写文章的人，采用总分总的结构：先总写“沙上有印，风中有音，心中有影”，然后由一句“不觉间掉进了记忆的心湖”进入回忆性的叙写，最后归结为“不论是在煦日里看日出，还是童年时讲故事，亦或是您在阳台上的追忆，我都能感知您的存在，我能够踏着您的倒影感知那份温度”。同时又安排了“我”对爷爷的感情变化作为行文的线索，突出作者在长大，和爷爷的感情在加深，在对爷爷往事的回忆中倾注了甜蜜的温暖、无限的感激，这才有“您爱我”到“我爱您”的回报。结构严谨，生活气息浓厚，感情真挚。 （周金良）