【摘 要】
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目的：探讨医学生职业使命感、学习行为和学业成绩之间的关系，为医学生教育提供依据。方法：对某医科大学2020届801名临床医学专业毕业生进行问卷调查及统计分析。结果：职业使命感、学业成绩和学习行为三者之间两两呈正相关（P＜0.001）;学习行为在职业使命感与学业成绩之间具有完全中介效应（P＜0.001）。结论：加强医学生职业使命感的教育，会促进其学习行为，从而有效提高医学生的学业成绩。
【基金项目】
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2020年度福建医科大学思想政治工作研究课题：抗击新冠疫情视域下医学生职业使命感的培育研究（70000051）； 2021年福建医科大学辅导员工作精品项目：医学生职业使命感的培育（2021JP009）；
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目的：探讨医学生职业使命感、学习行为和学业成绩之间的关系，为医学生教育提供依据。方法：对某医科大学2020届801名临床医学专业毕业生进行问卷调查及统计分析。结果：职业使命感、学业成绩和学习行为三者之间两两呈正相关（P＜0.001）;学习行为在职业使命感与学业成绩之间具有完全中介效应（P＜0.001）。结论：加强医学生职业使命感的教育，会促进其学习行为，从而有效提高医学生的学业成绩。
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