创新社会实践课程体系,助力专业人才培养——以广西师范大学应用化学专业为例

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以提升学生的专业素养为目标,从教学团队、课程内容、教学资源、教学模式、考核方式等方面对应用化学专业社会实践课程进行改革,构建了凸显专业性和创新性的逐级递进式社会实践课程内容体系,实施了线上线下相结合的多元化教学策略,实现了专业教育、社会服务和课程思政的高度融合,提高了地方院校应用化学专业人才的培养质量。
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在小学数学应用题教学中渗透传授解题技巧可以在一定程度上激发学生的学习兴趣,提高学生学习能力,还能帮助学生养成自己的解题思维和方式。然而,现阶段小学数学的应用题教学中,教师对解题技巧的渗透并不重视,不能有效利用教材、生活内容等资源来促进应用题教学多元化开展,所以很多小学生在面对应用题时经常会表现出解题吃力的现象,不仅知识点无法灵活运用,思维方式也相对单一死板,这就是教师在日常教学中不注重解题技巧教学
近年来,中央不断增强对房地产市场的调控力度,房地产企业的收益区间不断变化,地产项目投资风险评估的重要性日益凸显。本文在识别房地产风险因素的基础上,采用蒙特卡洛模拟法,构建项目投资风险评估分析模型。同时,本文以H房地产公司某项目投资为例,基于构建的风险评估模型,对该项目的投资风险进行评估,并通过敏感性模拟仿真分析,找出了对项目收益影响较大的风险因素,同时针对性地提出了相应建议,以期为房地产企业进行项
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近年来城市形态对空气质量的影响研究引起了国内学者的广泛关注,获得了大量研究成果,但仍然缺乏系统梳理。作者以中国期刊全文数据库(CNKI)和美国科学情报研究所Web of Science核心合集为数据源,采用文献归纳法和Citespace软件,对2000年至2022年发表的我国城市形态对空气质量影响的文献进行了系统分析。研究发现:(1)年度发文量整体呈上升趋势,2017年后英文文献发文量高于中文文献
<正>南海马尼拉海沟潜在的地震海啸引起了沿海周边国家和学术界的广泛关注。由海底潜标组成的海底观测网可以有效地对海啸进行监测,并对海啸的传播实时预警。海底观测网往往包括海底地震仪(OBS)和海底压力计(OBPG),可同时进行地震监测和水位监测,能够满足海洋环境监测、灾害的预警和减灾、能源的开发和利用,以及海洋安全等多种需求,是海啸监测和预警的重要技术手段。相比海啸浮标,海底观测网更不容易受到损坏,能
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根据世界卫生组织发布的《2020年世界癌症报告》,我国居民胃肠道恶性肿瘤(结直肠癌和胃癌)的发病率居癌症排名前五位。为了早发现、早治疗、提高胃肠道疾病的治愈率,体检筛查至关重要。目前,用于人体胃肠道检查的医疗设备主要有传统胃肠镜和胶囊内窥镜。传统胃肠镜检查准确性较高且能够进行活检,但是容易给体检者带来疼痛和感染的风险;胶囊内窥镜能够针对小肠进行舒适和清晰的观察,但是自身无驱动机构,容易对胃部产生漏
2020年,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,评价改革方案对评价发展方向提出了新要求,课堂即时评价属于评价的基本范畴,对教师课堂即时评价行为的研究是对评价改革的积极回应。课堂即时评价是教师对学生的学习动态过程进行的及时描述与判断;是教师使用及时反馈来促进学生学习动机,激发学习兴趣的形成性评价;是评价主体多元化的师生共同参与式评价。课堂即时评价也可视为教学评一体化的重要环节,是
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<正>新时期,世界经济形势在不断地发生着改变,面对复杂的经济形式与突发的公共卫生事件,我国中小外贸企业面临着一定的发展困境,如何走出困境,在新形势下获得更好的发展,是更多外贸企业所关注的问题。基于此,文章对新形势下我国中小外贸企业所面临的发展困境进行了分析,并提出了发展的对策。旨在通过探究,能够为企业的发展起到一定的参考作用。
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目前国内外对天然气产量风险量化研究尚处于起步阶段,主要原因是敏感因素的选取和量化评价存在着不确定性。为了充分认识天然气规划产量目标风险主控因素,为规划产量目标优化提供理论依据,以中国石油西南油气田为例,建立了规划产量目标风险量化评价模型及流程,实现了对规划产量目标风险的综合评价。研究结果表明:(1)采用蒙特卡洛方法建立产量的量化函数,是定量化评价天然气产量风险的核心技术;(2)引入蒙特卡洛随机模拟