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摘
基层公共图书馆阅读推广活动浅析
【摘 要】
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摘 要： 阅读推广的主要目的是引导大众阅读，培养大众的阅读兴趣，让民众养成良好的阅读习惯，提高全民族的文化素养。图书馆是阅读推广的重要载体，作者根据沙县图书馆多年的工作实践就阅读推广的意义、存在问题、实践和思考谈谈看法。 关键词： 图书馆 阅读推广 实践启示 阅读推广是指把阅读这一思维活动作为目标，通过多种形式或者方法，使阅读者更容易、更简单地接受和参与的一种文化传播活动。阅读推广的主要目的是
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年23期
其他文献
摘 要： 高职院校教师培训的被动、零散、混乱性制约了教师发展，制约了学校的发展。学分制的引入符合教师个性化发展需要，大大提高了教师培训的积极性和目的性，为学院的有序管理提供了保障。 關键词： 学分制 教师 发展 探索 实践 2018年2月11日，教育部等五部门印发了《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》（教师〔2018〕2号），提出了“依托全国教师管理信息系统，加强在职教师
摘 要： 让荆楚红色文化融入思政课教学，能让思政课内容落地到身边人、身边事上，增强课堂教学的生动性、实效性和吸引力、感染力，让荆楚红色文化落地，扩大影响力。本文提出以思政课引领红色文化融入认知，从外在到内化，从显性教育到隐性教育，再让红色文化引领学生实践活动，促进隐性教育成果获得显性体现。在实践中，课内与课外活动相结合，思政课程与大思政格局相结合，同时促进红色文化数量持续增加，促进红色文化进课堂的
摘 要： 随着我国经济的快速增长，旅游业迎来了快速发展的黄金时期。地方文化是旅游英语必不可少的重要组成部分，但在实际运用中，旅游英语翻译存在一些不规范的现象，与地方文化脱节。“上下杭”历史文化街区是福州明确保护的三片历史文化街区之一，是继三坊七巷后又一张崭新的城市文化名片。通过探析上下杭历史文化街区的英文解说体系，分析旅游英语与地方文化对接存在的问题并提出相应的对策。 关键词： 旅游英语 地
摘 要： 近年来，中外文化交流日益密切，一些优秀外国影视作品涌入中国市场。高质量的字幕翻译作为影片的点睛之笔，可以使观众跨越语言和文化上的障碍欣赏影片。将异域文化翻译得通俗易懂，是字幕翻译一个重要目标。本文以美剧《哥谭》为例，在目的论的三大原则——目的原则、连贯性原则、忠实性原则的指导下，对影视剧字幕翻译中的归化与异化、增译与减译、直译与意译等翻译策略进行分析，以期更好地将影视作品的内涵和文化信
摘 要： 课程思政融入高职院校旅游管理类专业课程教育，必须立足于高職院校育人模式和目标，把握旅游管理类专业的实践性、应用性特点，运用马克思主义的立场和方法，结合思想政治教育学原理，实现“知识传授和价值引领”相统一。通过综合分析旅游管理类专业与课程思政的联结要素、课程思政教学改革面临的问题，以“公共关系”课程为例，探究旅游管理类专业课程思政建设的思维方法与实施路径。 关键词： 课程思政 旅游管理类
摘 要： 近年来，江苏中职单招试卷的命题較为科学、严谨地执行了《中职语文教学大纲》（2020年版本）的方针政策，特别对中职生写作方面的综合实践及应用能力素养提出明确要求，要求中职生具备围绕中心、合理选材、表达流畅等能力。本文以江苏单招语文试题为切口，探求中职生日常练字、风采展示教学中锻炼写作基本功、创设情境、渲染写作气氛、开展写作社团活动等途径，培养中职生创意写作能力，以更好地适应升学及满足未来社
摘 要： 随着新课标的颁布和实施，培养英语学科核心素养的话题被提上日程。英语阅读课作为英语教学的重要组成部分，教学设计要围绕培养核心素养展开，通过增强学生的语言能力、学习能力，提高思维品质、文化素养，培养出具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。本文以一节阅读课的教学设计为例，谈谈如何在中职英语阅读教学中培养学生的核心素养。 关键词： 核心素养;职校英语;教学设计 一、
摘 要： 信息化时代网络的迅速普及，带动了新媒体技术日新月异的发展。这样一种即时传播、全息传播的信息化传播特性，将促进媒介的深刻变革和新生事物的崛起，刺激跨文化传播圈层的交叉与融合。本文以二十一世纪少数民族纪实影像《我从新疆来》为例，从我国多样性民族文化特征的角度入手，研究以纪实影像为主要题材的跨文化传播，从人物的语言、行为、所处的文化背景当中，探寻跨文化传播交流的有效途径。 关键词： 新时代
摘 要： 结构游戏能够有效地促进幼儿合作行为的产生，良好的合作能力又是幼儿深入开展结构游戏的保障。幼儿的合作能力会随着年龄的增长而发展，但由于性别特点、年龄特征及一些客观因素导致合作难以持续、深入地进行。本文通过了解大班幼儿在建构区中结构游戏合作的现状，对培养和提高其合作能力提出几点建议。 关键词： 大班幼儿 建构区 结构游戏 合作能力培养 幼儿的合作行为大多发生在游戏中，结构游戏作为游戏重要