【摘 要】
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对于语文教学而言,除了口语表达以外,写作能力教学是其中的一项十分重要的教学内容,但是当前我国小学语文写作教学中存在有很多问题,特别是在对作文的批改方面,有相当大的一部分教师,不重视学生的主体地位,完全通过教师的评改来决定一篇文章的好坏,这样对语文教学而言是十分不利的。本文就是结合自身的教学经验出发,对当前小学语文作文评改方式进行反思总结,提出相关的建议策略。
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对于语文教学而言,除了口语表达以外,写作能力教学是其中的一项十分重要的教学内容,但是当前我国小学语文写作教学中存在有很多问题,特别是在对作文的批改方面,有相当大的一部分教师,不重视学生的主体地位,完全通过教师的评改来决定一篇文章的好坏,这样对语文教学而言是十分不利的。本文就是结合自身的教学经验出发,对当前小学语文作文评改方式进行反思总结,提出相关的建议策略。
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