一、电子教室存在的问题
　　随着时代的不断进步，如今学生在机房上机已经得到了普及。然而，大部分机房都是多媒体教室布局，即教师通过投影机把要讲述的课件投射到屏幕上，然后通过麦克风向学生讲解知识。这样一来，投影机的清晰度、教室的大小和学生视力的强弱就决定了机房的教学效果。如在理工科编程教学的演示中，投影机投射在屏幕上面的字体较小，学生看屏幕就會感到很吃力，甚至有些学校为了节省成本，直接将图像投射在白色的墙壁上，导致观看效果非常不理想。
　　一般来说，距离屏幕5米左右时，正常视力在1.0以上的学生能看清屏幕上的内容。但是，现在机房的深度大概为18米至20米，在这样的机房上演示课，大部分学生都很难看清楚屏幕上的内容。
　　由于学生看不清楚投影屏幕，所以在课堂教学时，学生要么自己玩电脑单机游戏，要么睡觉，导致课堂教学效果不理想，不仅不利于学生树立正确的课堂学习意识，还不利于学生养成良好的学习习惯。那么，如何提高上机课的教学效率就成为教师迫切需要解决的问题。
　　经过学习同行的经验，再加上自己的教学实践，笔者摸索出了一个比较可行的方法，那就是在机房终端电脑和机房教师机上面安装相应的电子教室软件。这样一来，就可以组成机房教学辅助系统，之所以叫这个名字，是因为在机房上机是为了培养学生的动手能力。如学生在机房要学习如何运用office软件办公，以及如何运用软件编程、画图和设计等。学生在机房上机时，首先需要认真学习教师的讲解，包括模仿教师的操作，学习教师的编程思路等，这些都要求学生聚精会神。而如果因为投影机不清楚导致学生无法学到教师的操作，那么必须完善机房教学。在这样的背景下，机房辅助教学系统应运而生。
　　二、电子教室在机房教学中的作用
　　首先，机房电脑安装电子教室软件的前提是单机都是要有硬盘、内存、网卡的实体机，而且整个机房的局域网保持畅通，这样才可以在单机上安装电子教室学生端。然后，再通过机房发射系统，把机房里其他的学生机都安装上同样的电子教室软件。最后，再安装教师机的电子教室软件。
　　教师机的电子教室软件发挥的主要作用是控制学生机的屏幕，并且在学生机的屏幕上面同步传播、演示教师在教师机上面的操作，发送即时文件、发布课堂作业、即时回答课堂提问及监视学生屏幕。在教师机上打开运行电子教室教师端，教师简单设置后，就可以运用控屏操作，控制学生机。如控制学生机玩游戏，控制学生做和课堂教学无关的事情。发送即时文件就是教师机发送需要学生在自己电脑上安装的软件，以及学生向教师提交的作业。发布课堂作业一般是对整个教室的学生终端发布，在上机课堂要求学生即时完成的电脑操作作业。在课堂答疑环节，学生可以把自己的问题通过电子教室学生端提交给教师机，教师看见后现场解答，然后单独发送给提问的学生。对于有共性的问题，教师可以通过屏幕演示给全班学生观看，这就是课堂互动。这样的教学辅助系统既可以让学生看清楚教师的每个操作细节，又可以给学生提供一对一的辅导，有效提高了机房教学效率。严格来说，投影机是多媒体教室的必备硬件，但在机房教学中，投影机的效果明显不如电子教室辅助教学系统。
　　在实践中，笔者经历过几个电子教室的安装，因为使用了破解版，所以会出现一些问题，后来笔者找到了一款免费的电子教室软件，这款软件非常合适机房教学使用。其实，各个电子教室软件的功能都差不多，关键就是兼容性，兼容性好的电子教室是最适合的。在笔者管理的机房教学过程实践中，电子教室教学辅助系统已经运用了多年，受到了广大师生的认可，有效提高了机房教学的质量和效率。
　　（作者单位：南昌大学科技学院计算中心）