浅谈钢琴小组课的授课方式和教学内容

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随着世界经济文化的发展,迫切需要中国高校的教育适应其现代经济和科技的发展.严峻的形势迫切需要高校运用实用的教学方式和教学内容适应其快速的发展,钢琴小组课教学是一种有效的授课方式.合理和科学地运用国外先进钢琴小组教学理念,西学中用,灵活运用小组钢琴教学的各种教学模式和方法,顺应学院的时代发展要求,建设富有特色的实用型人才大学.
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在钢琴音乐作品中,《红旗颂》的流传度、受欢迎程度普遍较高.作为红色歌曲改编的钢琴音乐作品,在曲式和演奏中具有非常鲜明的中国民族音乐风格特点.本文对双钢琴音乐作品《红旗颂》在曲式上和演奏中,中国民族音乐的风格、旋律、调性等曲式特点进行分析,并对其演奏的关键技巧、演奏的方式方法进行了全面的分析与研究,更好的展示了这首音乐作品的艺术魅力.
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本文以孙以强的《春舞》这首经典钢琴作品作为对象进行研究,从作品背景、作品简析、作品意义等三个主要方面进行分析,涵括作品特点、曲式分析以及演奏技巧,希望能帮助大家更为准确的演绎这首新疆风格浓郁的作品,也希望与热爱这首钢琴曲、热爱民族音乐的朋友们进行分享与探讨.
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本文基于分析民间舞技术技巧在民间舞蹈表演中的运用,首先分析出民间舞技术技巧,在民间舞蹈表演中处于核心的地位,能够增强舞蹈表演艺术化,促使舞蹈艺术形象生动化,充分抒发出舞蹈的真挚性情感.其次分析出民间舞技术技巧,主要包括道具类和徒手类技术技巧两种,达到情感、意境及形象与舞蹈表演形式的和谐统一,以此升华舞蹈的主旨与情感,引发观众共鸣,进一步提升民间舞蹈表演的感染力与艺术美感,从而呈现出一场完美的民间舞蹈表演.
舞蹈《蒲公英》表现了一位白衣少年对蒲公英的喜爱、平等友好相待与化身自然、融入自然的感情.从生态美学与生态批评的视角来看,作品通过审美化的身体语言,经由少年对待自然物蒲公英的姿态,令观众体会到人与自然和谐共生的关系.由此,以《蒲公英》为代表的“天人关系主题型舞蹈”通过对人与自然关系的表达,蕴含着深刻的生态思想,具有强烈的生态审美意义,因此在整个自然题材舞蹈大类中占有特殊而重要的地位.截至目前,这种特殊性还尚未引起学术界的普遍关注和重视,对其加以专门研究,有助于明确自然题材舞蹈的类型差异,也将助力于揭示该类舞
声乐教育是我国高校教育中的有机组成部分,也是提高学生音乐素养的重要途径,因此加强声乐教育的效率与质量是当前很多高校关注的问题.本文结合声乐教育中课程思政的必要性,深入分析了当前高校音乐教学的现状,并且就问题提出了当前高校声乐课堂思政教育的策略与需要注意的问题.通过本文的研究,可以有效的提高思政教学的质量,增强学生的思想政治水平,并且全面的提升现代教育的科学性与合理性.
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