【摘 要】
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随着现代教育的发展，新课改对教师的教学提出了新的要求，教学模式的创新使学生在学习上获得了较大的突破，然而，中小学教育中，学生在小学到初中的衔接阶段的学习仍然存在着许多问题，如学生难以适应初中的学习环境，尤其是在数学科目教学中，初中阶段的课程难度和内容量不断增加，学生在中小学过渡期出现了一系列衔接问题，影响教学质量和学生的发展。数学作为中小学教育的基础性课程，是教育的重点学科，在初中教育中，数学教师
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随着现代教育的发展，新课改对教师的教学提出了新的要求，教学模式的创新使学生在学习上获得了较大的突破，然而，中小学教育中，学生在小学到初中的衔接阶段的学习仍然存在着许多问题，如学生难以适应初中的学习环境，尤其是在数学科目教学中，初中阶段的课程难度和内容量不断增加，学生在中小学过渡期出现了一系列衔接问题，影响教学质量和学生的发展。数学作为中小学教育的基础性课程，是教育的重点学科，在初中教育中，数学教师要重视中小学的衔接工作，从实际出发，采取有效的策略帮助学生顺利过渡，更好地适应初中的教育和学习环境，提高教学的有效性。
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为提高空气源热泵系统的低温适应性，将相变蓄热技术与空气源热泵结合，实现白天蓄热、夜晚放热的运行模式。本文通过模拟研究了相变蓄热型空气源热泵系统的蓄放热特性和应用多级相变材料对系统的影响。结果表明：系统蓄热量随时间线性增大，380 min时达到18.94 kW·h,平均COP为2.51;系统放热量先随时间线性增大，随后增大速率有所减缓，180 min时达到13.58 kW·h。放热过程进口水温为35
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