【摘 要】
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我们的世界从来没有象现在这样，如此丰富，如此多变;从来没有象现在这样，问题层出不穷，矛盾相互扭结;也从来没有象现在这样，令人难以把握，难以适应。“道可道，非常道”，“天不言而四时行，地不语而百物生”。什么是世界的唯一？什么是“不为尧存，不为桀亡”的发展之“常”？对这些问题的提问，用在我们教师发展上则是什么是我们老师的第一发展力？第一推动力？我认为是探究。 真正的探究，是一种不懈的生命长旅，是耗尽
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我们的世界从来没有象现在这样，如此丰富，如此多变;从来没有象现在这样，问题层出不穷，矛盾相互扭结;也从来没有象现在这样，令人难以把握，难以适应。“道可道，非常道”，“天不言而四时行，地不语而百物生”。什么是世界的唯一？什么是“不为尧存，不为桀亡”的发展之“常”？
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小组合作学习是新课改倡导的一种学习方式，它意在通过小组合作探讨，相互启发，实现优势互补，解决个体无法解决的疑难问题。这种学习方式在许多城市学校已经轰轰烈烈的实施开展起来，但是在农村学校开展得还比较迟。怎样有效地开展农村数学教学中小组合作学习，这是农村一线教育工作者面临的新课题。我多年来一直从事农村中学数学教学工作，在经历不断的实践和总结后，认为应当从以下几个方面进行操作： 一、科学有效分组 要
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