【摘 要】
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与传统的主观题相比，新高考下的高中政治主观题在出题方向、题目着重点、考查形式等方面都发生了较大改变，除了检验学生对学科必备知识的掌握，还引导学生从“解题”到“做人做事”,要有发散思维和深入剖析实际问题的能力，彰显素养教育的鲜明导向。基于此，立足高中生的学习实际，剖析新高考中政治主观题的特点，有效提升高中生政治主观题解答能力需做到：深度研究备考，紧扣考情学情；优化必备知识，夯实学科基础；强化科学训练
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与传统的主观题相比，新高考下的高中政治主观题在出题方向、题目着重点、考查形式等方面都发生了较大改变，除了检验学生对学科必备知识的掌握，还引导学生从“解题”到“做人做事”,要有发散思维和深入剖析实际问题的能力，彰显素养教育的鲜明导向。基于此，立足高中生的学习实际，剖析新高考中政治主观题的特点，有效提升高中生政治主观题解答能力需做到：深度研究备考，紧扣考情学情；优化必备知识，夯实学科基础；强化科学训练，提升关键能力。
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