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现代化的教育教学模式十分关注小学班级日常管理工作，所提出的要求更加严格，班主任需要关注学生的知识学习，分析学生的技能掌握水平，逐步夯实学生的理论基础，组织开展道德建设工作，培养学生良好的思想品格，确保班级管理工作取得新的突破，为学生德智体美劳的全面发展保驾护航。当前的小学班级管理工作产生了明显的变动，班主任担任多重角色。为了更好地凸显小学班级管理的育人作用及优势，班主任需要从多重角色中重新定位自己，将学生的文化知识学习、技能提升和个性品格的形成相结合，根据当前班级管理工作中存在的突出矛盾提出优化对策，确保学生实现内化于心、外化于身。