【摘 要】
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在全球经济发展的大环境中,推动创业学习有利于促进学习型城市的建设与可持续发展.本文首先概述了《创业型学习城市地区》(Entrepreneurial Learning City Regions)一书的缘起,从其脉络与关键词出发,概述了全书的学术价值,并将书中核心内容提炼为四个主题:终身学习社会中的创业教育应满足不同知识经济体的需求;创业者的培养始终是创业教育的应有之义;以大学主导“三螺旋”,在终身学习理念下丰富创业教育资源与实践场域;在包容与合作中推动创业教育,加速学习型社会与学习型城市建设.最后,肯定了本
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在全球经济发展的大环境中,推动创业学习有利于促进学习型城市的建设与可持续发展.本文首先概述了《创业型学习城市地区》(Entrepreneurial Learning City Regions)一书的缘起,从其脉络与关键词出发,概述了全书的学术价值,并将书中核心内容提炼为四个主题:终身学习社会中的创业教育应满足不同知识经济体的需求;创业者的培养始终是创业教育的应有之义;以大学主导“三螺旋”,在终身学习理念下丰富创业教育资源与实践场域;在包容与合作中推动创业教育,加速学习型社会与学习型城市建设.最后,肯定了本书在呼应近年来创新创业教育国家战略、构建全民终身学习型社会的可行性及推进国家治理体系和治理能力现代化等方面的理论与实践价值.
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非正式群体与一些依据正式指令组建的正式群体不同,它的组建带有更多的感情色彩,如有共同的爱好,有同样的偶像,有相同的遭遇等.而非正式群体的形成在任何年龄段都会出现,小学生当然也不例外.本文通过教师指导三名学生互相促进,取长补短,从而健康成长的故事,表达促进学生成长要抓住细节,建立符合其成长的“角色”.
借助拓展性学习及治理单元理论生成分析框架,对我国东、中部三省一市的56个村庄开展田野调查,提出村民学习网格的类型划分.总体上,村民学习网格可分为代司学习治理职能的综合治理网格和学习专项网格;前者包括空间区隔类的地形网格、街道网格和区域网格,关键人物类的党政网格和乡贤网格,产业聚集类的产业网格,人际网络类的亲缘网格和邻里网格;后者包括学习内容类的内容网格,聚集场所类的热度网格,身份认同类的身份网格.不同种类的村民学习网格的内隐性与外显性、联结性与脱离性存在差异.基于目前“浅了解,少需求,有划分,缺设计”的网
按照建立现代大学制度内在要求进一步完善大学章程,规范组织权力运行,完善治理体系,提高治理能力,是开放大学建设的基本要求,更是开放大学发展的现实需要.章程建设是开放大学稳固独立办学地位的制度保障,是服务全民终身学习承诺的公开宣言,是探索现代大学治理模式的有效路径.遵循高等教育规律、兼顾开放大学建设的历史和现实,是制定适应开放大学特点的大学章程的前提,坚持党委领导、遵循学术共同体特征、健全制度体系、优化组织建设,是开放大学章程建设的行动框架.
为探究老年人教育参与影响因素,研究借助AMOS23.0软件构建结构方程模型,并对其进行检验和修正,研究结论为:主体认知正向影响参与意愿,间接影响参与行为;学习期望正向影响参与意愿,间接影响参与行为;学习环境正向影响参与意愿,直接影响参与行为;社群影响正向影响参与意愿,间接影响参与行为;便利条件正向影响参与意愿,对参与行为有直接和间接影响;教育资源正向影响参与意愿,对参与行为有直接和间接影响;参与意愿正向影响参与行为,且在多条路径中发挥中介效应;老年人个体背景特征影响整个模型,且在多条路径中调节效应显著.因
职业教育与经济社会发展联系最为紧密和直接,理解职业教育高质量发展的基本理论问题,应建立在其实践的背景、模式、方法等基础之上.本研究通过对《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》的文本解读,发现职业教育高质量发展从政策制定层面看是由规模到质量、再到高质量的发展阶段;从政策要素层面看是将高质量发展理念融入职业教育体制、机制及教育教学改革过程中,通过多维协作满足经济社会发展和人民群众职业教育权利双重需要的内生发展模式;从政策工具层面看是职业教育治理现代化的发展取向.新时期职业教育政策实践图景应基于多维融通理念,
学术期刊是反映学术研究现状的重要载体,也是推动学术研究发展的强劲动力.以研究者对终身教育领域的文献研究为参照,以专业期刊《终身教育研究》2016—2020年刊文为样本,通过分析其刊文情况,反映当前终身教育领域知识生产的主体及内容的特征.研究表明:我国终身教育领域的学术研究已经进入了持续性的知识积累阶段,研究主体力量有支撑,研究主题广泛,内容丰富.终身教育实践中的重要人群、重要形式、重要载体都已经汇聚成稳定的研究方向,支撑着终身教育领域的知识生产.但终身教育领域的研究水平总体不高,在理论基础、研究范式、知识
考试招生制度改革是新时代深化教育评价改革的重要组成部分.新高考已实施6年有余,需要对已有研究进行梳理和反思.通过检索CSSCI数据库2014—2020年间主题为“新高考”的311篇核心文献进行共词及共被引分析,发现改进赋分设计、基于数据分析的选考影响研究和寻找现实困境理论根源是三个研究热点.共被引时间线图揭示出新高考研究热点的知识基础为:考试赋分方法的已有经验、社会学中的泛性理论学说及考试公平理论.新高考改革研究的未来关注点是对程序公平和结果公平的同步关注、高中育人方式变革,以及对改革地区实施成效的整体评
积极老龄化强调年长者的社会参与,对于老年教育来说,除了帮助其实现“老有所乐”,还应促进其实现“老有所为”.《培训年长工作者和学习者:提升年长劳动力工作表现》一书从老年劳动力视角出发,聚焦在组织和工作场所内的年长者,详细分析了为什么要关注年长者的组织和社会参与,并从认知发展、学习偏好、心态转变、功能发展、目标追求等角度阐述了职场年长者随着年龄增长而发生的转变,帮助老年教育从业者和老年劳动力管理者在理解年长者的基础上,选用行动学习、合作学习、工作流学习等适合的方式,创设年长者友好课堂并给出信息时代年长者学习和
近日,在电视上看到著名演员张金玲为儿子题字写了一个“路”字,寓意颇深,很有感触.张金玲与李秀明、刘晓庆被称为“北影三朵金花”.张金玲因出演《渡江侦察记》《从奴隶到将军》而闻名.20世纪80年代中期,她生子后,矢志教子,毅然退出影坛,潜心习画.她师从齐白石的入室弟子娄师白,苦练书画15年,功力受到多方专家认可.出版有《张金玲影画集》,在威海、烟台等地举办过个人书画展.2003年举办过《张金玲影画集》研讨会.
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