【摘 要】
：
旅游是三亚的城市名片,旅游诚信文化建设是三亚打造这张名片的重要手段.区块链本质上是一个分布式的共享账本,具有去中心化、全过程留痕、不可篡改、可追溯、集体维护、透明、公开等特点.区块链技术在旅游行业中的应用,能够从技术和算法角度,一定程度地解决游客对三亚旅游供给方的信任问题,通过新技术驱动三亚旅游诚信文化建设.该文首先分析三亚旅游诚信文化建设现状及存在的问题,分析问题产生的原因,然后提出应用区块链技术解决相关问题的优势,以及区块链技术在三亚旅游诚信文化建设中的具体应用方案.
【机 构】
：
三亚学院管理学院,海南三亚 572000
论文部分内容阅读
旅游是三亚的城市名片,旅游诚信文化建设是三亚打造这张名片的重要手段.区块链本质上是一个分布式的共享账本,具有去中心化、全过程留痕、不可篡改、可追溯、集体维护、透明、公开等特点.区块链技术在旅游行业中的应用,能够从技术和算法角度,一定程度地解决游客对三亚旅游供给方的信任问题,通过新技术驱动三亚旅游诚信文化建设.该文首先分析三亚旅游诚信文化建设现状及存在的问题,分析问题产生的原因,然后提出应用区块链技术解决相关问题的优势,以及区块链技术在三亚旅游诚信文化建设中的具体应用方案.
其他文献
中国共产党成立100周年之际,让青年大学生感受党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就和变革,探寻红色文化,具有非常重要的指导意义和现实意义.江苏农林职业技术学院茅山校区在大学生素质教育过程中,开展返家乡“传承红色基因”调研,探索实施了一系列传承红色基因、培育时代新人的经验做法,构建了形式多样的红色育人体系.
语文课程有很强的人文性和思想性.在中职教学过程中,语文课程是学好其他学科最基础的课程.在新课标的要求下,中职的语文课程思政要与我国优秀的传统文化进行更进一步的融合,增加传统文化在语文教学中的比重.为了更好地传承和发扬优秀的中华文化,更好地增强民族的凝聚力,提高学生的民族自信心,在中职语文课程中融合优秀的传统文化是非常必要的.中职语文思政不断完善课程体系,能够更好地发挥中职思政课程的重要作用,该文尝试提出新课程标准下中职语文课程思政融入传统文化的路径.
为了适应新媒体时代发展的需要,促进中华文化可持续、稳定地“走出去”,中国文化在对韩传播的过程中不断探寻与新媒体有效融合的方式,提出了全新发展思路,有效地提升了中国文化软实力,塑造了良好的国际形象.研究基于新媒体时代,分析中国文化对韩传播与新媒体融合展现出的新特征,并结合各特征中的代表性案例,对新媒体时代下中国文化对韩传播的发展趋势作出进一步探讨.
随着中国综合实力的不断提升,中外文化交流更加密切,越来越多的外国学生尤其是泰国学生来中国学习汉语,了解中华优秀传统文化.提升中华优秀传统文化对泰国留学生的吸引力,不仅能促进语言的学习,同时还能增强文化认同感.该文首先提出了提升中华优秀传统文化对泰国留学生吸引力的可行性,进而分析了影响中华优秀传统文化对泰国留学生吸引力的因素,最后从中华优秀传统文化的展现内容、展现方式、文化阐释与文化实践相结合等方面提出了提升中华优秀传统文化对泰国留学生吸引力的有效路径.
2016年曹文轩获得国际安徒生奖,对中国儿童文学作品“走出去”起了重要作用.中日作为一衣带水的邻邦,他的作品自从2002年被正式译介到日本以来,十几年间陆续有数部作品在日本被翻译出版,《守夜》作为第一部日译作品深受读者欢迎,其翻译策略对中国儿童文学作品的海外传播具有一定的借鉴意义.该文以《守夜》日译文为研究对象,在接受美学理论指导下研究曹文轩儿童文学作品日译本翻译策略,为儿童文学“走出去”翻译策略提供借鉴与启示.
我国生物学科的很多知识和基本理念来源于传统文化,中国传统文化对于维持生物多样性、优化生态体系、实施遗传育种都有重要的影响.可以说传统文化在一定程度上影响了我国现代生物学观.将传统文化与生物课堂教学广泛融合,可以提高学生学习生物知识的主动性,突破传统生物教学的局限性,促进生物教学可持续发展,帮助学生形成生物学科核心素养.
红色文化是我们党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富.在大学英语课程中融入红色文化具有深远的意义.文章阐述了红色文化的基本内涵,探讨了红色文化融入大学英语课程的意义和价值,分析了红色文化融入大学英语过程中存在的问题,并提出了相关的实践对策途径.
古籍和民国文献是中华文化传承和发展的重要介质,被视为珍贵文献.珍贵文献数字化是再生性保护的重要手段.为推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,加强对馆藏珍贵文献的揭示和利用,发挥珍贵文献的文化价值和社会服务功能,该文对古籍和民国文献数字化工作展开思考,提出可行性建设方案.
随着我国人口老龄化进程的不断加快,老年教育需求日益增长,尤其是终身教育体系的不断完善,老年人学习需求趋向个性化、多样化.传统的教育教学模式难以满足新时代老年人学习需求,而且2020年新冠肺炎疫情的发生对线下老年人教学工作也造成了巨大影响,因此以“互联网+教育”内涵为指导,构建线上融合线下相结合的老年教学体系、发挥线上资源优势成为满足老年人学习需求的重要举措.
当前,随着社会环境的变化、数字技术的发展、新媒体受众研究范式的转换,展馆在受众发展领域业已不能循以往的套数运营,亟待一种自我凝视的视角介入,重新审视固有的受众逻辑与价值取向,通过变革与创新以寻求有效的转型路径.基于奇观/展演范式下的受众在媒介展演的自我认同、群体认同和文化认同建构中可划分为4个阶段:“媒介渗透”“日常互动”“展演”与“奇观/自恋”.以深圳市当代艺术与城市规划馆为例,依据4个维度剖析受众结构与受众表现,从媒介生态圈、艺术展演、社群艺术3个视角探讨展馆的价值演绎与受众派生.