【摘 要】
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生物安全教育既可以服务于国家生物安全战略的现实需要，也能够为培养优秀青年科技后备人才提供助力。中学生物安全教育的实施具有丰富且深刻的价值意义，其将有利于落实国家安全教育，有益于统整课程内容、实现综合学习，有助于深化学科育人价值。当前，我国生物安全教育存在着实际教学中生物安全知识转化的式微，主题学习中生物安全内容体验的离身，课程设计中内容组织方式的封闭等问题。据此，研究认为，强化生物安全教育师资保障
【基金项目】
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天津市人才发展特殊支持计划高层次创新团队项目； 2021年天津师范大学教学改革项目“‘信息技术在教学中的应用’教学网络信息化建设”（JG01221006）；
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生物安全教育既可以服务于国家生物安全战略的现实需要，也能够为培养优秀青年科技后备人才提供助力。中学生物安全教育的实施具有丰富且深刻的价值意义，其将有利于落实国家安全教育，有益于统整课程内容、实现综合学习，有助于深化学科育人价值。当前，我国生物安全教育存在着实际教学中生物安全知识转化的式微，主题学习中生物安全内容体验的离身，课程设计中内容组织方式的封闭等问题。据此，研究认为，强化生物安全教育师资保障，通过亲知行动强化学生的生物安全意识，以资源整合的方式优化教学设计等是实现生物安全教育的有效策略。
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