【摘 要】
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<正>《中国学生发展核心素养》提出,学生发展核心素养指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究室立项课题“高中生物教学进行生命教育的实践研究”(课题编号为2015JK11-L058)的研究成果
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<正>《中国学生发展核心素养》提出,学生发展核心素养指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现,而从自主发展(学会学习、健康生活)、文化基础(人文底蕴、科学精神)、社会参与(责任担当、实践创新)等3部分加以培育。在核心素养理念的指引下,笔者在教学过程中逐步尝试运用各种方法,培育学生的核心素养,教学案例也曾获得教育部"一师一优课、一课一名师"优
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