农村中职学校技能高考英语教学和复习策略的探索

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进入技能高考的学生大多是学困生,经过中考失败的打击,对学习已经索然无味.许多学生都偏英语,英语底子薄,随着高考改革,英语分值做出了很大的调整,由原来的150分降到了现在的30分,所以很多学生干脆选择了放弃.对英语老师来说,看似题量减少,题目难度降低,但实际上对教师教学要求高,“麻雀虽小,五脏俱全,”虽然只有30分,但是所涉及的知识范围和考点却没有减少.雪上加霜的是,学校的课时量都在技能上,因此对英语老师来说是时间紧、任务重、压力大.面对困难,我们没有退缩和放弃,经过几年的艰苦努力和探索,我们的英语教学取得了不菲的成绩.我们也探索出了行之有效的教学和复习策略.
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