探讨微时代环境下公共图书馆的阅读推广途径

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微时代的到来,给传统阅读带来了不小的冲击.公共图书馆作为社会阅读的引导者和促进者,面对的既是危险也是机遇.我们图书馆人在继承传统有效的阅读推广方式的同时,也要借助智能手机等新媒介,走出一条更加符合时下潮流并喜闻乐见的阅读推广新道路.
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随着教育体系的改革以及人们生活水平的快速提高,国家对于提升学生的身体素质也越来越看重.尤其对高中学生来说,需要一个良好的身体素质来面对平时的学习压力,而体育课正是高中学生提高身体素质的有效途径之一.在体育课程中,羽毛球运动是最常见的体育运动,其不同于足球和篮球需要特定的场地和熟练地技术,羽毛球对于场地和熟练度并没有硬性要求,是比较适合学生进行身体素质提高的运动.
在“双减”政策的大背景下,教师通过结合“双减”教育与课程实践教学,贯彻落实“学、练、赛、评”的教学理念,开展多样化耐力训练,有效的提升了学生的耐力素质,提升了学生的体育成绩.因而,本文以“初中体育为研究对象,对于”基于“学练赛评”模式之下,提升初中体育耐力训练质量的实践途径\"进行深入探究.
中职学校包含文化课、专业课和专业实践课程.专业实践课程的学习需要在教室和专门实训室进行,同时采用相关专业的机械设备仪器,为学生提供实践练习的机会.数控加工实践课教学过程中需要借助数控机床,顺利开展实践练习活动.但是,数控加工实训课开展线上教学过程中,需要教师积极创新教学方法、整合教学资源,借助网络平台,全面提升线上教学质量和效率.
面对当前小学教育“减负”的需求,不少教师感到压力重重,担心降低学生负担的同时也会降低教学效果.但是,传统的小学课堂已经给了学生太大的压力,不少小学生因大量的作业而感到不堪重负,缺少学习兴趣,没有自主学习的意识与主动性,学习效率很低.所以,减负已经成为小学教育的必然.为了避免教学效果的降低,教师应该考虑的是如何提升教学效率,激发出学生的学习热情.本文以小学英语学科为切入点,从小学英语教学减负增效的重要意义及其有效策略两个主要角度加以讨论,仅供参考.
新时期高校体育教学工作开展阶段,为保证体育教学工作开展的有效性与可行性,在实际工作开展时,可契合阳光体育运动理念,对大学体育教学进行合理改革创新,如通过长效机制的架构,保证阳光体育教学工作开展的有效性与可行性.本文就阳光体育运动与大学体育教学改革工作进行分析探讨.
虽然近年来我国国民生活水平不断提高,但身体体质并不理想.体育是高校课程的重要组成部分.通过体育课程的设置,可以有效地提高大学生的体育能力.体育训练是高校体育教学的重要组成部分,在训练过程中容易发生各种损伤.如果不及时处理,势必影响学生的学习和日常生活.虽然我国高校学生参与体育锻炼的意识越来越强,但他们在突发事件时进行的体育活动层出不穷,运动损伤越来越多,高校学生在体育运动中受伤的情况也经常出现.如果每个参与者都有更多的安全意识,或者如果学校有良好的安全教育和医疗保健,许多事故本可以减轻或避免.本文重点综合
广东外语外贸大学二语习得王初明教授在2012年正式提出读后续写的英语促学方法,并随之衍生出听后续说、试听续说、读后续说等一系列以“续”为核心的教学活动,最终发展为续理论.依托输入输出假设、互通协同理念等理论基础,适应于我国英语学习的基本国情,续理论在某种程度上确实能够产生一定的促学效果,但是存在局限性.目前我国在此领域的研究已取得一定成果,但还处于探索时期.本文基于现有的实证研究以及理论研究,从理论本身、教学设计、评价反馈以及考试安排等方面对该理论的局限性进行评述,让相关教师以及学者能够更加全面理解实施续
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运动训练负荷是运动训练中最为活跃、关键的因素之一.运动员在训练中承受一定的运动负荷,机体的应激以及随之产生的一系列变化才能保持在适度范围内,在适宜的负荷之下运动训练才能达到预期的理想效果.基于此,文章以足球专项耐力训练为研究焦点,简要论述足球专项耐力的概念,阐释足球专项耐力训练负荷控制相关理论基础,并以此为依据探究足球专项耐力训练中训练负荷控制的实践策略,以供参考.
当前我国已经重视休闲体育活动的开展,截至目前我国已经拥有了休闲体育专科学校高达50多所,对此本文将会从这些高校当中展开分析研究,从课程内容、培训目标、体系评价等多个内容进行深究,依据当前社会的发展所需,确保高效能够为社会提供更多技术型人才,并且在教学方面也做出相应的改善,为我国教育提带来更新型、更创新的教学体系.
本研究运用文献资料法、分析法,在2021年第14届陕西全运会备战周期中,多次对河北省男子网球运动员的体能状况进行综合体能测试分析.明确河北省男子网球运动员的体能状况,是否存在运动损伤及能否顺利达标参赛;最终根据运动员的多次体能测试结果,制定阶段性体能训练计划,提出阶段化的训练方案思路和提高手段,以降低河北省男子网球队在备战2021年全运会周期中发生运动损伤,提高专项技术训练的有效性.