课程思政理念下“质点动量定理”教学探索与实践

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以质点动量定理为例,探究了思政元素与物理知识的融合过程,通过“鸟撞飞机”事件、“最美快递员”和“手机砸脸视频”等实例融入物理教学,体现“课程承载思政”“思政寓于课程”的理念,将知识传授、学科素养、价值引领有机结合.
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名著分享式阅读是一种效果非常好的课外阅读方式,它能有效地融合教师的课内指导和学生的课外自主阅读,激发学生的阅读积极性,激活学生的发散思维,促使学生养成良好的阅读习惯。做好分享式阅读,可以改善现阶段农村初中语文名著阅读的教学现状。本文以《西游记》阅读分享会为例,从激趣、习惯培养、评价、资源保障等方面,对名著分享式阅读的运用策略进行探讨。
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<正>风是自然界中最常见的一种天气现象。地球表面被厚厚的大气层包裹,作为流体,大气每时每刻都处于运动之中,它在水平方向的移动被称为风。万种风情拂过了沧海桑田,在文学作品中留下了许多踪迹,它曾把细柳装扮成碧玉,让海棠“绿肥红瘦”,也曾无情地打在雪夜回家之人的身上。不过在小说《西游记》中,风既没那么自由自在,也不敢肆意妄为,而是经常被神魔们操控着。
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在进行整本书阅读指导时,应关注学生阅读习惯的养成。通过协助制订阅读计划,培养学生“读书有计划”的习惯;通过指导批注,培养学生“读书多动笔”的习惯;通过组织对比讨论,培养学生“读书勤思考”的习惯;通过联结生活实际,培养学生“读书能运用”的习惯。
智能时代,新的教育需求与技术条件推动着在线教学质量的重构与评价改革。文章针对现有在线教学评价中缺乏优质教学导向、难以支持动态评测等问题,在对智能时代在线教学的教师角色、教学重心、教学思维、教学主体构成转变分析的基础上,提出在线教学在目标与内容、方法与过程、技术与系统三方面的七个质量特征:建构性、发展性、促进性、敏捷性、个性化、智能化、开放性。基于此,文章在教学平台与专家调查基础上提出以师—机—生行
<正>《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说,也是中国古典四大名著之一,备受广大读者的喜爱。然而,一些同学在阅读这部名著时却遇到了许多困难,如采用“快餐阅读”的阅读方式让其很难静下心来与经典名著进行对话。由于时代背景的差异,一些同学也难以走进人物的内心世界。对此,笔者就谈谈高效阅读名著的几种方法,希望能够帮助大家更好地阅读《西游记》。
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<正>本期童心妙笔是由浙江省杭州市钱江新城实验小学和杭州市采荷第一小学教育集团的小伙伴们为我们推荐的一本好书。一起去看看小伙伴们都推荐了什么书吧!闲暇时重新翻看《西游记》,另有所悟,特来推荐一番。《西游记》是我国四大名著之一,也是我读的第一本章回体长篇小说。作者吴承恩,他自幼博览群书,想象力丰富,对神话故事更是情有独钟。
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<正>一、减码与加码,共研项目阅读的预测1.同商共策,制定阅读实用指南。以小组共学、师生共研等方式,借助“《西游记》阅读计划表”和“《西游记》阅读手册”这两项“阅读指南表”,结合拟定的阅读任务“了解每个章回主要内容与主要人物的形象”,家长、教师、小组三方面共同督促,保质保量,并有目标、有计划地去阅读,关注学生阅读过程中的积累。在阅读过程中运用星级评价,助力学生持续阅读、沉浸在读书的世界中。共同制定
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